现在的学生厌学得多吗？事实上喜欢学习的孩子真不多，大多数孩子都是在被动的学习，对学习毫无兴趣！
昨天下午正在做一份试卷，班上所有孩子都很认真，突然一个孩子大声叫道：“整天都是做题讲题做题讲题，我快烦死了！”其他同学听了纷纷附和道：“烦也没用，赶快写吧！”作为老师，我问大家：“喜欢学习吗？”很多孩子直白地告诉我，不喜欢，一点也不喜欢。现在的教育说实话不仅是学生厌烦，作为老师，教学时间长了也很厌烦。
我想这与当前的教育是有很大关系的。
第一：延时服务后，师生每天在校时间太长，大家都太累了！
延时服务是针对家长开展的一项服务活动，初衷是非常好的，但是到了各个学校，基本就变味了，因为基本都变成了上课或者写作业，这样学生每天的学习时间就延长了很多，在校时间也延长了很多，师生每天都疲惫不堪。
比如我们这里，学生早上7点半到校，上午有早读还有四节课，放学已经12点了。下午学生2点到校，有课前辅导20分钟，还有三节课。三节课放学后，还有两节延时服务，等到放学已经到下午6点半了。学生每天在校时间长达11个小时。
这11个小时学生几乎都是在学习，本来教育部规定小学生作业不得超过一个小时，但现在延时服务的两个小时学生基本都在写作业，有时还写不完，实际上写作业的时间远远超过了国家的规定。
老师们的上班时间也远远超过了8个小时，每天下来师生都很疲惫不堪。而且这样的日子不是一天两天，而是每天，大家真的都很累，心理承受能力已经到极限了！
第二：双减背景下，师生为了提高成绩，只能不停的做题讲题。
上学期，我们老师们数了一下，光复习期间我们做过的试卷就高达50多张，这仅仅是一科的，如果所有科目加起来，会更吓人。虽然双减了，大家都认为学生负担减轻了很多，但事实上，大家追求分数的动力和以前是一样的，甚至比以前还拼命。
现在的教学，为了提高成绩，最快的捷径就是做题讲题，所以老师们也只能让孩子不停地去做题。并不是老师无能，而是有现实原因的：
第一：现在的考试难度很大，不做题很难获得高分。
现在的考试难度是很大的，各种题型让人眼花缭乱，如果学生不多见题多做题，很多题可能都读不懂，更别说做对了。所以为了获得高分，必须刷题，真的没有什么捷径。
第二：学校考核很多，师生压力都很大。
虽然上级不让学校用成绩考核学生和老师，但事实上学校评价师生的唯一标准还是分数，发奖看的就是成绩，这种情况下师生的压力依然很重，学习负担也很重。
做题讲题就是师生的全部，也是教学的全部内容，所以时间长了谁会不烦呢？
第三：学校针对学生的活动很少，大多数学生都很厌学。
现在的学校不能说是一潭死水，但确实是死气沉沉的，没有任何活力。
按说青少年是最有活力的人群，但看看我们的校园，除了上课还是上课，几乎没什么活动。就算有一些活动，但是参与的学生是极少的，每班就一两个孩子参加，对于大多数学生来讲，和没举办活动差不多。所以学生在校的生活是极其单调的，每天除了学习还是学习，几乎没什么玩耍和放松的时间。
每天11个小时在学校，都在不停地学习，这样高强度的学习别说孩子了，就算是大人也很难做到不烦吧！
教育让学生越来越厌学，该引起我们的重视了，没有动力的学习就算成绩再好也不会有什么成就的。
现在的中小学生厌学的非常多，很多人可能认为这不算什么事，毕竟学习没有不辛苦的，学生厌学也正常。但其实这真的是非常可怕的。
学生没有学习动力，没有学习兴趣，都是被动地学习，这样的学生就算考取非常优异的成绩也不可能有什么创造力，将来到了大学以后可能就彻底不想学习了，未来可能就更没有什么学习的想法了。如果所有学生都是如此，我们的科技靠什么进步呢？
教育如果还是高压式的做题讲题，未来厌学的孩子恐怕会更多。
个人认为，应试教育必须要改变，特别是以成绩为主要标准的评价方式必须要改变，不然学生的负担依然会很重，厌学的学生会越来越多。
我们不要培养小镇做题家，而要培养真正善于学习和思考的人，这才是教育本来该有的样子。