老师一个疏忽，15个学生高考没报上名，这责任谁能承担？
疏忽误大事
高考没报上名，还要被强制签署自愿放弃声明，学生们有苦不敢说。
郑州某职业技术学校的学生小陶走投无路，找到媒体记者帮忙，他今年要参加河南省2022普通高考对口生类型考试，提交了信息也缴纳了费用，最后却没有报上名，让他和其他14名同学不知所措。
眼看高考临近，没有报上名还要被迫说是自愿放弃的，人生大事怎么能如此迷糊？
班主任对小陶等同学的说法也很值得玩味：
单招都没考上就别再想考统招了。
我知道你不是自愿的，但是不考试就得写这个声明。
简直难以相信这些话是从一名人民教师口中说出的，知道你不是自愿的但是就得签声明，这不仅是在搞强买强卖，还是在转移责任甩锅。
究竟为什么没有报上名，继续教育中心一查，是老师自己疏忽没有给学生报上名。
于是网友们开始各种阴谋论了，指责老师放弃成绩不好的学生，是为了学校升学率，还有人猜测老师是想将这些学生介绍到其他技术学校，收取介绍费。
众说纷纭，真真假假不说，我们先讨论老师有资格剥夺学生考试的机会吗？
小陶报考的考试类型是对口升学考试，和全国统一高考的待遇是等同的，任何老师都没有权利取消学生参加高考的资格，既不合规也不合法。
一句轻飘飘的“没考上就没必要再考”，把关乎学生前途的道路给封死，不论学生能力如何，会不会考上，他都有资格去参加考试，给自己人生搏一个机会，班主任以成绩论才能，让学习不好的学生放弃考试，是赤裸裸的歧视！
“唯分数”论的教育体制下，部分老师把成绩薄弱的学生简单定义为“差生”，剥夺他们上台发言表现的机会，取消他们本应享受的权利，甚至为了班级升学率，劝他们退学，这都不是教育应有的意义。
有网友表示职业技术学校的学生都是不好好学习的“混子”，单招都考不上，统考更难，有时间找记者帮忙，怎么不知道早点好好学习？
这种思想显然和新闻中的老师是一样的，觉得成绩差就不用浪费时间去考试了，反正也考不上，先入为主地给技校学生贴标签。
难道差生就没有幡然悔悟，翻身上进的机会吗？
职校的学生并非都是落榜者，有些学生受家庭经济压力影响，需要尽快进入就业市场，给父母解忧，有的学生来自农村或者贫困地区，教育资源有限，无法支撑其考出好成绩。
他们的家庭出身、社会阶层给他们带来了限制，只能选择成本有限的职校。
但即使是在有限的选择里，他们也并非毫无想法，进入职校后，他们也想向上发展，也想迈向更高的一层。
小陶和同学们即使没考过单招，也不愿意放弃统招的机会，就是因为强烈的求学决心和信心。
老师的一个小疏忽，不仅会抹掉学生的梦想，更会毁掉15个家庭的前途和命运。
教师之于学生
老师对学生的影响有多大？
美国学者索罗门教授曾经说过：
在个体人格发展方面，教师的影响仅次于父母。
从幼儿园起，很多孩子或许会不听父母的话，但是绝对会听老师的话。
因为在学生心目中，教师是他们效仿的榜样，从人格到认知、意志、行为等等，都对学生有着潜移默化的影响。
从踏入校园那一刻起，老师知识渊博的样子就会刻入学生心中，成为他们崇拜的偶像，老师的每一句话对学生来说就是神圣的真理。
试想，当一个学习成绩差，但又十分努力的学生被老师告知，他的成绩再努力也考不上高中，考不上大学，只配读中专、技校，学生还会愿意通过努力改变命运吗？肯定不会了。
老师的一句话，足以改变一个学生的人生，撼动一个家庭的命运。
时代楷模张桂梅老师，护送1804名大山女孩上大学，是华坪女高学子的人生灯塔，但是在她小学的时候，因为偶然被老师骂了句“笨蛋”，开始情绪低落课堂走神成绩下降，甚至自暴自弃，捉毛毛虫吓唬男同学，小班长的职位也被免除。
正是因为这场经历，张桂梅才坚定自己要当老师，深知教师一言一行对学生的影响。
一句“笨蛋”，会让成绩优异的班长成为“捣蛋鬼”，足以可见教师对学生意味着什么。
真正的老师不仅要教授孩子们能从学校里带进社会的知识和习惯，还肩负着一个个孩子未来的人生，教学生的第一课就是做人。
老师对学生说“反正考不上就别考了”，学生面对这样一位老师，如何对未来充满期待？
张桂梅老师斥责一位全职太太的言论曾引发网络争议，她怒斥来捐款的女学生“滚出去”，告诉她自己供女孩们读书，不是去当全职太太的，女性最重要的是靠自己，而不是靠男人养。
或许这句话说得不好听也很刺耳，但在贫穷和愚昧的大山里，却是振聋发聩的。
张桂梅不仅要把女孩子送出大山，送入大学，也想把做人的道理传递给她们。
2020年，两个外地读书的女学生打电话告诉张桂梅，她们要去西藏当兵，报效祖国，张桂梅又感动又骄傲。
一名真正的教师不需要学生能当多大的官，也不渴求学生能赚多大的钱，只要能对得起自己、对得起国家，她就满足了。
华坪女高的学生们大多选择了基层岗位，和老师一样发光发热，张桂梅才是真正做到了影响学生一生。
张桂梅已经步履蹒跚，但她培养的千百名学生，正在循着她的脚步，影响着后来的女孩们。
一个真正的教育者，不会利用自己的权威与资源压迫学生的心灵，而是抱着极大的耐心和善意去引导一个生命的成长。
是打着疏忽的幌子，断了学生的前途，还是燃烧自己，照亮学生的未来，相信每一名真正的教师，都有自己坚定的选择。