小学生们天真可爱，初来这个世界，充满了好奇，纯洁的灵魂，反而能看到事物的本质，心里想什么就会说什么，没有那么多弯弯绕绕。
童言无忌，小学生无心说出的话，不会被人一直记在心里，他们那么可爱，怎么舍得责怪呢？随着年龄增长，这份童真逐渐消散，再也找不回来了。
重温儿时的快乐，看看小学生写的作文，接地气的内容，十分有趣，下面这个小学生写的作文，更是逗笑众人，长大后再看，估计自己都能笑出声。
小学生作文《我的小姨》，小姨漂亮的秘密守不住了，小姨哭笑不得
网上经常流出一些有趣的小学生作文，他们天马行空的想象力，让人很佩服，脑洞真大，也有的小学生作文，戳破了不少大人的谎言。
小学阶段，学生写作能力有限，作文要求都比较低，素材不难找，老师会让小学生描写家人，一点点提升写作水平，这个小学生写的是小姨，感情真切，却让小姨有点“受伤”。
他写道小姨很漂亮，将自己打扮得很精致，双眼皮、翘鼻梁，下一句就揭穿了小姨漂亮的真相，小姨的鼻子是假的，动了手术，这才变得漂亮。
介绍过了小姨的面貌，接着写性格，小学生吐槽小姨脾气怪，带他出去玩的时候，特别温柔，一旦做错事了，小姨就变得很暴躁。
小姨不太稳定的性格，看来让小学生“心有余悸”，末尾还与开头相呼应，正因如此，他可不敢摸小姨的鼻子，担心摸掉了，小姨会讹钱，还不忘加一句“我家没钱”。
小姨看了，估计气得想打人，女生漂亮的秘密被说出去，可是挺不好意思的，小学生们实在太可爱的了。
这篇小学生作文叙述完整，尽管内容可能会惹到小姨，但是又没有不符合作文要求，小学生能写得如此详细，看来观察能力还是挺强的，这对于提升小学生作文水平大有益处。
众所周知，语文想获得高分，作文很关键，写好作文不是一朝一夕能做到的，小学是提升作文水平的重要阶段，那么要怎么做呢？
究竟怎样做才能提高小学生的写作水平？
兴趣是最好的老师，让小学生对写作产生兴趣，应该是最先做的事情，家长要引导小学生发现写作的乐趣，不要急于求成，哪怕只写出了很少的内容，家长要及时给予鼓励，给足小学生信心，学生有了一定的成就感，就会对写作产生兴趣。
家长发现小学生有了写作的欲望，接着培养小学生观察能力、表达能力和思考能力，好的作文内容主要来源于生活所见，家长要引导学生去发现新鲜事物，然后，准确的、有条理的进行描述，最后思考究竟有什么意义。
在此期间，家长要有一定的耐心，不要急于求成，哪怕小学生说得不对，想法有错，也不要严厉批评，允许学生犯错，正确对待，小学生才会成长的更快。
好记性不如烂笔头，看得多、想得多，最终都要落实到笔尖，家长可以让小学生抄写优秀作文，琢磨别人的写作套路，先模仿后超越，不要有过高的期待，给足小学生成长的空间，一步一个脚印的去走。
小学生的想法，多半会与家长所想有出入，作文内容本就没有统一的、标准的模板，家长要允许小学生有自己的看法，最大程度上留下他们独特的想法。
点点滴滴的积累，方能提高小学生的写作水平，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，家长放平心态，慢慢指引小学生，无形中小学生的写作水平就提升上来了。
总结：
小学生说实话不是什么坏事，家长要正确对待，加以引导，不要直接将其扼杀，培养小学生写作水平，就是要让小学生大胆的表达出内心想法，在此基础上进行调整，小学生本身就没什么恶意，家长不要曲解。
遇到写得不好的内容，家长要思考究竟是什么影响了小学生的思维？现在小学生受网络影响较为严重，家长尽可能不要让小学生触碰网络，在没有形成准确且成熟的三观前，家长要好好保护小学生的想法。
家长要承担起教育责任，注重培养小学生的整体素质，同时尊重学生的想法，因材施教，让小学生能够身心健康地成长，小学生年纪尚小，对事物没有准确的判断力，家长不要误解他们的意思，理性看待。
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