课件由名校常年在高三一线教学的把关教师精心制作，内容丰富，讲解到位，非常值得拥有。
（以下仅展示部分）
完整PPT版可编辑文档领取办法见文末
课件全部内容预览↑
PPT课件获取方法↓
“爱学习的书虫”
进入爱学习的书虫书店
小程序获取
部分文字题目预览
江苏省南京市2022年5月高考语文三调试卷
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共1小题，19分）
1．（19分）阅读下面的文字，完成各题。
材料一
一本书如同一座建筑。
当我们搬新家时，首先会通过参观游览的方式来熟悉这个新的空间，进而熟悉整个大楼、小区乃至周边街区的空间构成。在这个过程中，家、大楼、社区经由无数神经元的编码，在脑中形成一幅幅认知地图。这种空间记忆的神经机制，是神经科学家约翰•奥基夫发现的，他因此获得了2014年诺贝尔生理学或医学奖。他认为空间在我们的日常生活中扮演了极其重要的角色。
读一本书，也常常始于一次空间探索。比如很多读者习惯先浏览目录，然后再粗略翻阅，在这个过程中，这本书就在你的脑子里初步建立了一幅认知地图。接下来的正式阅读，有的读者会从头读到尾，有的则会拣自己最感兴趣的先睹为快，但不论哪种阅读方式，在读完整本书之后，会很自然地理顺各篇文章的编排顺序，不会因为自己最先读了其中哪一篇，或对哪一篇印象最深刻，就在日后回忆时误以为它是全书的第一篇文章。
建立该认知地图的台前英雄自然非视觉莫属。早在半个世纪前，教育心理学家罗特科普夫已经发现，我们是以定位的方式来回忆书中一段段文字的。你或许很容易想起《荷塘月色》中“曲曲折折的荷塘上面”那一段出现在中学语文课本的什么位置，就如同你很容易想起某家小吃店位于你从家到学校途中的什么地方。在这个过程中，视觉起到了帮助定位的主导作用。
幕后英雄则包括触觉和运动觉。当你手捧书读时，你左右两只手不仅拿捏的书页厚度会发生定量变化，而且会感受到书两侧的重量也发生了定量变化，这些经由皮肤和肌肉感知到的物理变化，连同双眼可见的各种物理信息，构成了你定位本文在书中所处位置的线索。新近的心理学研究发现，阅读一个篇幅约三十页的故事，纸质书阅读的受试者较之于通过电子书阅读的受试者，不仅能够更准确地排列整个故事中主要情节的先后顺序，而且能够更准确地回忆起具体细节出现在三十页书的哪一部分。造成这一差异的原因是，阅读纸质书时，双手感知到的物理变化是与故事进程相伴着发生的，而在阅读电子书时，却不存在除视觉之外的其他感觉线索来辅助我们记忆故事内容。
“一本书如同一座建筑”，这个修辞也只适用于纸质书。回忆一本纸质书时，我们会在脑海里依照这本书的物理模样重塑其内容结构，需要调用书中某些具体内容时，很容易在脑海里按图索骥。而对于一本电子书，它就如同一卷卫生纸完全展开之后的样子，没有厚度，长度也不确定，读者把握不了全局，也就难以构建认知地图，无法形成空间记忆，它所承载的内容自然不易提取。你能想象你走在一个所有建筑都长得一模一样而且排列得整整齐齐的城市里的情形吗？这对应的正是电子书的情况：我们使用的是同一部电子阅读器或同款阅读软件，所有电子书的字体、字号乃至排版格式都是系统统一设定的，除了长度不同，它们不存在外观上的差异。
（摘编自喻柏雅《纸质书何以延续至今》，有删改）
（1）下列关于材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.科学家约翰•奥基夫从神经科学角度对空间在日常生活中的重要作用作出了解释。
B.阅读纸质书时，读者构建认知地图须遵循浏览目录、粗略翻阅、正式阅读的顺序。
C.视觉、触觉和运动觉协同运作，能够帮助读者建立认知地图，回忆相关阅读内容。
D.大多数被调查的英国读者更喜欢纸屏书的理由是与他们本人的阅读体验感相关的。
（2）根据材料内容，下列关于电子书和纸质书的比较，说法正确的一项是
A.Kindle阅读器被戏称为“泡面盖子”，道出了这类产品看似时髦却不如传统纸质书那么受欢迎的事实。
B.纸质书下边距的留白是给“脚注”的，阅读“脚注”让原本的线性阅读被打断，而电子书就不存在这一缺点。
C.电子书能同步云端实现共享，让知识的生产、创造成为一个动态生成的过程，这一功能纸质书难以实现。
D.最畅销的电子书类型是浪漫、犯罪、科幻、惊悚等小说，可见电子书的受众没有纸质书的受众有品位。
（3）根据材料，下列对“一本书如同一座建筑”这句话的理解不正确的一项是
A.翻阅一本新的纸质书，就像探索一个新建筑的内部空间。
B.回忆读过的纸质书，会按照它的物理模样重塑内容结构。
C.调取纸质书的内容，像在一座建筑里按着地图找到目标。
D.远观书架上的纸质书，就像欣赏外观形态各异的建筑群。
（4）材料一和材料二都写到了阅读过程中的感官体验，但两者内容各有侧重，请简要概括。
（5）Kindle阅读器被吐槽为“泡面盖子”，倘若你是某电子阅读器研发负责人，请根据上述材料，谈谈电子阅读器的研发方向。
PPT课件获取方法↓
请关注本站后
“爱学习的书虫”
进入爱学习的书虫书店
小程序获取
本文由教育科学站（ID：jykxzgzh）微信公众号同步而来，更多实用信息，请前往教育科学站微信公众号。
微信扫码（或搜索）进入“爱学习的书虫”小书店
获取更多高中、高考实用学习资料↓↓↓
欢迎光临教育科学站的小书店
声明：本文由“教育科学站”原创，欢迎转载。如需转载请联系微信号：jykxzhan，进行授权。
转载请务必在文中按要求注明以下内容：
文首：作者：教育科学站微信公众号 （ID：jykxzgzh）
文末：教育科学站（ID：jykxzgzh）致力于学校教育和家庭教育，分享教育资源，传播教育理念。
以上内容需以不小于正文的字号展示。
为了不让您最关心的内容被湮没
防止我们一不小心失散
快把“教育科学站”设置为星标吧★
只需四步↓↓↓