01
最近，清华大学的学生，晒出了这样一段视频，把清华推向了风口浪尖。
封校期间，被憋坏了的清华高材生们，在西大操场上，组织起了一场大型蹦迪。
伴随着动感十足的音乐、宛如夜店般的沉浸式灯光，学生们开始了疯狂摇摆。
有跳韩国女团舞的，动作还挺标准；
有跳刘畊宏毽子操的，没想到学霸也热爱减肥健身；
有席地而坐变身为DJ开始打碟的，简直是技多不压身；
清华街舞社的社长更是上台带领着跳了一曲《套马杆的汉子》。
一位围观的清华学姐在现场感慨：“各省的状元，都在这里蹦迪呢。”
也许是因为和众人刻板印象中、苦大仇深泡在图书馆里的学霸形象太过不同，评论区里，出现了很多质疑的声音：
“根本不是清华吧。”
“清华大学的学生不应该都在图书馆里吗？”
事实上，你对真正的高材生其实一无所知。他们不光比你会学，而且比你会玩。
他们会打扮、会玩梗、热爱生活，对当下流行的各种事物比你还熟悉。
能考进清华这样的国内高等学府，靠的绝不可能是你以为的死读书。
他们是高段位的学习者，是一眼就能看透事物本质和底层逻辑的人。
现实很残忍：有些差距正在拉大，而且并不是你靠死读书就能赶上的。
02
清华大学每一年都会举行本科生特等奖学金答辩会，堪称真正的“神仙打架”现场。
围观这些“学神”的履历，你会发现：他们对普通人的碾压，是全方位的。
比如电子系大神韩衍隽，曾用一张成绩单轰动了整个朋友圈。
15门课程100分，4门99分，1门98分。
他的学业成绩三年都是班级第一，各种国内外竞赛奖杯拿到手软。
更可气的是，人家学习之余也没闲着，还是清华大学当时的腰鼓队副队长。
比如计算机系学霸沈天成，28门课程达95分以上，还入选了“学术新星”计划。
而文体方面，更是优秀到不可理喻：获得北京市大学生舞蹈节一等奖第一名；
围棋业余5段、国家二级运动员；马杯毽绳运动会校记录保持者......
比如因颜值高而出圈的物理系陈逸贤，在天体物理研究方面，已经以第一作者的身份发表了3篇论文。
除此之外，他还是全国各大英语演讲比赛的冠军、校艺术团合唱队队员、班级文艺委员。
看到他们，我想起作家毕淑敏口中的两类学生，一类是“苦大仇深型”，一类是“欢喜型”。
苦大仇深型的学习者，主要是为了改善自己的生存状态，追求科学知识给自身带来的优裕。
一旦达到目的，对于科学本身的挚爱渐渐蒸发，代之以新的更敏捷的优化生存状态的努力。
欢喜型的学习者，心中的爱好，犹如不断喷发的天然气，始终燃烧熊熊的火焰，风暴无法将它吹熄。
在火光的引导下，欢喜型的人们边玩边走，兴趣盎然地不断攀登，不会因路边暂时的风景而停下脚步，直到高远的天际。
一个真正的学霸，肯定是会玩的。他们把学习当成升级打怪，把学习之外的文娱活动都当成独一无二的人生体验。
03
罗振宇说过一件让我细思极恐的事。
你知道在北京，好的小学是怎么上课的吗？
我们都知道，按照国家课程标准，小学二年级要掌握这样一些知识：
语文课，能写800个汉字，能写出自己想说的话；
数学课，学会四则运算；
科学课，认识动物，了解动物的生活习性等等。
按照普通学校的填鸭式教育，学生们也许就是听讲、背书、做题，机械地往脑子里输入这些知识。
而现在一些好的小学，早就不兴这一套了，而是设计了这样一个学习任务：
“请给附近的动物园园长写一封信，希望增加一种动物园里没有的动物。
并让园长相信，引进这种动物后，游客会大量增加。”
为了完成这个任务，孩子们要做到：
①自己去调研动物园已有的动物品种，要了解新动物是否适宜北京的生存环境。
这样一来，科学课的内容就学进了脑子里；
②讨论怎么才能说服园长引进这个品种，语文课书信的格式就在不知不觉中掌握了；
③要用证据证明，引进这个品种能增加游客，数学课四则运算的知识也就掌握了。
你细细品品罗振宇所说的这个故事，在这种新型的课程设计下，目的是要筛选出哪类人？
传统教学模式之下，靠死读书、做题往往就可以获得一个不错的成绩。
你可以把书本上的内容背了又背，用题海战术来弥补自己与其他人的差距。
而现在不行了，你需要对学习有内在的驱动力、需要有更灵活的思维模型、需要有对知识融会贯通的能力。
你需要善于总结学习的底层规律，懂得经常反思自己的学习策略，并且不断优化、改进。
不能适应这种趋势、还想靠着死读书读死书升学、升职的人，只能沦为平庸之辈，面目模糊地消失在人群之中。
04
作为普通人，我们应该怎样做，才能慢慢靠近那些学霸、学神呢？
最近在看《精进3》，里面提到的一个观点我觉得很有意思：我们可以做自己的教练。
想象一下，一个教练的职责有哪些：
·他提供课程，在课程中传递相关的知识和方法；
·他提供训练环节，让学员通过反复的训练来巩固技能；
·他纠正学习中的偏差，提供有价值的反馈；
·他设定学习的梯度，当学员在一个梯度上学成后，引导他进入到下一个梯度。
同理，如果我们想要在某个领域成为高手，我们就要变成自己的“教练”。
首先，我们要去寻找更多的学习资源，包括找来更多的书、更多的课以及其他资源，然后循序渐进地学习。
其次，我们还需要训练环节，给自己出一些题目，或者让自己完成一些任务。
比如，看完一本书后，能不能给自己出一套题来考考自己呢？听完一个课程，能不能老老实实地去实践呢？
最后，我们还需要获得别人的反馈，把阶段性的学习成果展示给别人看，哪怕是出糗也不怕。
这样学习，才能事半功倍，在自己感兴趣的领域中，疯狂成长。
愿我们都能成为高段位的学习者，用自己的指南针和航海图，驶向更广阔的星辰大海。
共勉。
作者：小椰子，个人成长领域作家，用独特的视角解读热点事件，陪你一起每天认知升级。畅销书《你的自律，给你自由》、《自律的人生更自由》热卖中。欢迎关注。