课件由名校常年在高三一线教学的把关教师精心制作，内容丰富，讲解到位，非常值得拥有。
（以下仅展示部分）
完整PPT版可编辑文档领取办法见文末
课件全部内容预览↑
PPT课件获取方法↓
“爱学习的书虫”
进入爱学习的书虫书店
小程序获取
部分文字题目预览
泉州市2022届高中毕业班质量监测（五）高三历史
一、选择题
1. 据记载，周太王（周文王祖父）的儿子泰伯和仲雍主动把王位继承权让给弟弟季历，带着亲族来到苏南地区，建立勾吴王国。他们“断发文身”，接受当地习俗。当地部族自愿归附。这体现了当时
A. 南北文化交往交融
B. 华夏认同感的增强
C. 宗法制度初步确立
D. 王位世袭制度异变
2. 西汉初年沿袭了秦朝的军功爵制，“公卿皆军吏”。西汉中后期，“公卿大夫士吏斌斌多文学之士”。这一变化
A. 适应了国家治理的需求
B. 确立了考试选拔人才的制度
C. 改变了中央官制的运作
D. 削弱了门阀士族势力的影响
3. 如表为南北朝时期佛教的有关记述。这体现了当时
A. 国家财政依赖寺院经济
B. 佛教始终受到统治者推崇
C. 儒学正统地位面临挑战
D. 中央集权制度遭到了破坏
4. 据唐代文献记载，怀素“运笔迅速，如骤雨旋风，飞动圆转，随手万变，而法度具备”李白赞美怀素“怳怳如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。左盘右整如惊电，状同楚汉相攻战”，怀素的书法风格
A. 彰显了统一法度的社会要求
B. 适应了市民阶层的审美观念
C. 体现了安民济世的士人情怀
D. 反映了自信开放的时代精神
5. 唐代，福建地区有福州、建州、泉州、汀州、漳州等5州；北宋初年增加了邵武军、兴化军和南剑州，二级政区扩大为8州军。这反映了当时
A. 福建成为南方经济发展中心
B. 人口增加改变了地方行政制度
C. 经济发展影响行政区域建制
D. 行政区划的调整兼顾区域平衡
PPT课件获取方法↓
请关注本站后
“爱学习的书虫”
进入爱学习的书虫书店
小程序获取
本文由教育科学站（ID：jykxzgzh）微信公众号同步而来，更多实用信息，请前往教育科学站微信公众号。
微信扫码（或搜索）进入“爱学习的书虫”小书店
获取更多高中、高考实用学习资料↓↓↓
欢迎光临教育科学站的小书店
声明：本文由“教育科学站”原创，欢迎转载。如需转载请联系微信号：jykxzhan，进行授权。
转载请务必在文中按要求注明以下内容：
文首：作者：教育科学站微信公众号 （ID：jykxzgzh）
文末：教育科学站（ID：jykxzgzh）致力于学校教育和家庭教育，分享教育资源，传播教育理念。
以上内容需以不小于正文的字号展示。
为了不让您最关心的内容被湮没
防止我们一不小心失散
快把“教育科学站”设置为星标吧★
只需四步↓↓↓