去年教师节，我像往日一样，七点一刻来到办公室，刚刚坐下，就听到“咚咚”的敲门声：“请问屈老师在吗？”一位20多岁的小伙手托一簇鲜花走进办公室，“您好！有人在店里给您订购的鲜花！”一簇用康乃馨、百合花和满天星均匀搭配的鲜花，一看就知道又是远在外地艺术团工作的09舞蹈班毕业学生韩某托人送的，我已是连续十年教师节收到这相同的鲜花！接过花簇放在桌上，俯身深吸着浓郁的芳香，任教那届学生的点点滴滴仿佛就在昨天。
2009年秋季，学校与县屈原艺术团联合开办舞蹈表演专业。因我毕业舞蹈专业，别无选择地被安排担任该班班主任和舞蹈专业课教学。说实话教师学能所教是我所愿，便欣然地接受了领导工作安排。
中考前，学校与艺术团组织人员赴县域初中学校做过面试，预录45人，但新学期开学仅有25预录学生报名入班，一瓢冷水透了我半身凉。学校及时采取补救措施，面向全体新生宣传动员、适当降低就读门槛，凑足40人，第一届舞蹈表演班终于开班。
舞蹈基本功训练是舞蹈表演的基础，是舞蹈学习中技术技巧强化和舞姿形成的关键。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，说的就是基本功训练的重要和艰辛。本班学生多数来自农村，很少有人从小接触过舞蹈训练，15岁以上的孩子，已经错过了学习舞蹈的最佳年龄。如何让孩子们闯过学习舞蹈的第一道难关，这是我班主任、舞蹈教师双重角色将面临的考验。
开学过去两周，艺术团按照校企合作协议在省歌舞剧团请来了国家一级演员担任集训教师，开启了对学生为期两个月的舞蹈基本功集训。老师集训开场课异常精彩，国家一级演员基本功的展示，带给学生是精彩的艺术享受和对舞蹈职业生涯美好的憧憬。
基本功是对人的软开度、协调性、控制和力量等的练习。招录的学生由于缺乏专业舞蹈训练，尽管老师一再降低训练难度，一天训练下来学生初尝到训练带来的酸痛，学生面部表情有了由晴转阴的迹象。我及时向老师介绍学生情况，统一集训的难度进度。尽管老师对学生循序渐进的进行训练，但经络拉伤、肌肉青紫在练功房里成为常事，学生中渐渐就会出现“偷懒”，甚至申请调换专业的情况。
我深知，此时对孩子们简单的说教与埋怨都无济于事，孩子们需要的是老师的鼓励和父母般的爱。下班回家和爱人一次长谈，将女儿上学和家务托付给他，一头扎进帮孩子们闯关度难之中。
打那之后，集训期间，我放下身段当起集训老师的“学徒”，穿上练功服，和孩子们摸爬滚打在练功房里，零距离感受他们训练的苦与痛；课间和孩子们围坐在地板上，走进他们内心世界，倾听诉说，共话人生；当起了孩子们的“保姆”，自备药箱，买来云南白药喷雾剂等用药剂，为拉伤孩子喷上药剂、来一个心疼抚摸与父母般的拥抱；发现学生泄气时，及时走到身边伏在耳边送上“孩子，我也心疼了，但这是学舞者都要经过的痛，要相信自己，没有闯不过的难关！”
功夫不负有心人。通过三年的辛勤付出和对“孩子们”的真心关爱与陪伴，首届校企合作班40名学生除2名学生因身体原因中途转班外，38学生如期毕业，带着梦想走上了艺术团的工作岗位。
三年的班级管理和舞蹈教学，一段同甘共苦教与学的经历，我成了学生课堂上益友，生活中的“妈妈”。孩子们私下尊称我“屈妈”，我视他们为“宝贝”。这份情谊一直延续到今天，每逢节日和平时交流问候中，他们依然尊称我“屈妈”。
手机铃声打乱了我思绪。“屈妈好！我是陈丫头啊，祝您节日快乐！我们团里同学又安排好了，今天下午下班了去您家陪您过节，菜我们预定好……”通完电话，才发现几十条未读微信信息，“人生旅途上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。谢谢您！屈妈，愿您永远健康！愉快！幸福！”，“屈妈，节日快乐，本来之前说今天过去看您，但是今天在宜昌参加艺术节活动来不了了。希望您越活越年轻，么么哒” ……品读孩子们一条条温情的问候，难于言表的职业幸福之感油然而生。
正如著名教育家陶行知所说：“教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的爱，才能达到心灵的深处。”教育是需要爱的事业，只要教师心中充满爱，用爱用情去引导、去感动、去感化学生，就能点燃学生的希望，成就学生的未来。教师在成就学生同时，也会收获职业的成就感与满满的幸福感！
作者：秭归县职业教育中心 屈俊芳