现在人们的生活条件虽然好了很多，但是相应的，很多东西的价格也开始上涨了，物价的提高也让很多普通家庭不是“想买啥就买啥”。
不过，对于刚上幼儿园的孩子，家长们无论家里的条件如何，都想让孩子穿得好一些，免得被老师或是同学看不起。
欣茹的家境就比较一般，妈妈是一家私企的普通员工，爸爸是一个送货司机，平时两口子买东西都是很注重性价比的，穿的衣物也是很一般的.
但是在欣茹上幼儿园的时候，却给欣茹买了好几套名牌衣服，因为担心欣茹会被老师歧视，想要让欣茹在老师和同学中建立一个好的第一印象。
不过，在过了一段时间之后，欣茹的老师还是发现了欣茹家真实的经济情况，并不是老师调查欣茹的家庭情况，而是通过一些细节就能够发现其中的”奥秘”。
孩子的家境如何，老师一看便知，这些“特征”藏不住
孩子穿得虽好，但翻来覆去就是那几件衣服
欣茹的老师发现，欣茹虽然说在入托的那天起，穿的衣服都是比较上档次的，但是却经常翻来覆去就是那么几件，感觉欣茹的衣服并没有很多。
要知道，如果说欣茹的家境比较好的话，那么,肯定不止这几件衣服，正常情况下应该是比较多一些的，并且搭配也是比较多的。而欣茹总是穿这几件，很有可能欣茹就只有这么几件衣服。
孩子的言行举止，明显不像是家境太好的样子
欣茹在班里和其他同学进行交流的时候，或是做事情时，老师能够很明显地感觉到欣茹的言行举止，并不像是一个富裕家庭中的孩子。
因为欣茹很多时候都是比较怯懦与自卑的，缺乏自信的，而孩子之所以出现这样的表现，其实都是因为平时受到家长的影响。
虽说钱不是万能的，但是钱确实能够解决很多事情，而经济条件一般的家庭，家长往往会不经意的因为经济问题而出现一些局促行为，这些都被孩子看在眼里，从而也会因为经济问题而产生一些不自信。
孩子对于很多东西都很好奇，似乎都没见过
有钱人家的孩子，往往见识比较多，在较强的经济条件支持下，这些孩子拥有着更多增长见识的机会，比如到各地旅游、到文化馆参观、参加某些活动、购买某些新款衣服、参加高级早教班、接触一些高档的物品等等。
而这些，经济条件一般的家庭通常都比较少能够接触到，这样一来,孩子的见识也就比较有局限性了。
所以，家庭经济条件一般的孩子，往往会对很多东西很好奇，老师一看便知，欣茹的家庭条件其实很一般。
而欣茹的家长比较在乎孩子穿着这件事，欣茹的老师就在欣茹的家长接欣茹放学的时候，特意与欣茹的家长进行了沟通，告诉欣茹的家长，幼儿园的老师并不会因为孩子的家庭条件好坏，而区别对待孩子，如果想让孩子被老师重视，不妨做好这几点。
孩子是否被重视，和打扮好坏无关，而是和这几点有关
孩子被不被重视，会不会被关心，其实衣服并不是重点，想要孩子在幼儿园得到老师的重视，主要还看这些。
?家长有没有支持园区活动
我们知道，幼儿园经常会举办一些活动，而班级活动的时候，一般所有的活动布置都需要本班老师自己准备，这就会让老师非常的头疼。
如果这时候家长能够给老师提供一定的帮助，积极响应老师的号召，帮助老师进行活动布置或是提供支持等。
那么，就会加深老师对孩子的印象，从而让老师不自觉的对孩子产生好感，平时也会不经意的更加关注孩子、注重孩子的发展。
?家长会不会主动与老师沟通
老师看重不看重孩子，其实和家长对待孩子的态度也有关。如果说孩子在上学期间，家长一次也没有和老师进行过主动沟通，那么老师就会潜意识地认为家长对孩子的教育很满意，不需要特别注意啥的。
但是，如果家长经常主动地与老师沟通孩子的情况，那么，老师就会觉得家长比较重视孩子的发展，所以就会潜意识的多留意孩子的情况。
另外，如果家长经常与老师沟通孩子的情况，那么，老师为了达成与家长的交流，也会主观上地留意孩子的优缺点、发展潜力等等，以便顺利参与和家长的讨论，这也就直接达到了让老师关注孩子的目的。
?家长有没有按时接送孩子
老师虽说是一个教书育人的高尚职业，但是老师也是人，也需要休息，也有情绪，也想要在下班的时候能够准时下班，回家陪伴自己的孩子和爱人。
所以，老师是非常喜欢那些按时接送孩子的家长，而对于那些经常会很晚接送孩子的家长产生反感。
如果老师对孩子的印象好的话，在平时的教学过程中，将会不自觉地对孩子更为照顾，对孩子的发展也更为留意。
所以，家长要有时间观念，尊重老师的职业，按时接送孩子上下学。
孩子上学后，家长不应该将注意力都放在孩子的穿着上，这样只会更为明显地体现出自己的自卑心理。
要想让孩子在幼儿园过得好、学得好、生活得好，就要注意用对办法，这样才能够给孩子一个快乐的幼儿园时光。
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