温州教育局对校长提出了硬要求，教师、家长却希望只是一种形式。
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校长该不该上课？经常看到有关这个话题的讨论，其实这是一个伪命题！绝大部分校长属于教师系列，也是有专业职称的，当然得上课了，而且要上与本身专业相契合的课程。人社部门在统计一所学校的专任教师人数时，校长也统计在内的，并没有把校长排除在专任教师之外。
事实上，各地各校鲜见校长像一线教师那样上课的，长此以往，大家都默认了校长是不该上课的。原因很简单，校长主要从事学校的教育教学管理工作，是一所学校的法人代表，各种行政事务十分繁重，哪有心思进教室上课啊。只要当上校长，就意味着放弃了原来的专业，和一线上课绝缘了。
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现实中不仅校长（书记）不上课，就连副校长（副书记）以及中层行政人员不上课或者上课的现象比比皆是。对此，教师们虽有意见但也默默接受了。如此情形带来怎样的后果？上面说到人事部门统计学校的专任教师是不看行政职务的，只看教师人数。这就导致学校教师编制满员甚至超员，但一线上课老师奇缺的怪现象。
由此出现了学校校长年年叫嚷学校缺老师，要招聘教师；而人事部门认为学校根本不缺老师，严控招聘人数。由此又出现了一个怪现象，学校里充斥着大量的代课教师。这两种怪现象的原因一目了然，多年来却无法解决。温州市教育局出台了一则《关于进一步规范义务教育学校教师工作量的指导意见》，对教师的工作量作了界定，特别提出校长（书记）也要上课的要求。
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“意见”指出，校长（书记）周课时原则上不少于所任教学科专任教师的1/3,副校长（副书记）不少于1/2；校长（书记）如此，其他行政领导哪还有理由不上课或上课？这应该是一条比较好的规定，能够解决学校缺一线教师的困境，能够抚平普通教师心中的块垒。
但这样好的规定并没有引来叫好声，反而让有关教师、家长感到忧虑。校长上什么学科？假如校长上一门主课，比如语文、数学或者物理，那么校长能够保证像其他一线教师那样整天围着学生转吗？大家都知道，学生的好成绩并不是靠上几节课可以获得的，是需要采取“人盯人”战术才会有一个好看的分数啊。
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校长有这个时间吗？一旦遇到其他行政事务，要么调课，要么叫其他老师代上，而且这样的概率极高！那不是苦了班主任、苦了其他老师，更苦了学生？即使上一门无关痛痒的课，学生成绩是不会受影响了，但这个课表面上安排给了校长，实际上都是其他老师在上，这不是加重了其他老师的负担？
家长们其实也不愿意校长给他们的孩子上课，尽管不少校长在当校长前也是一名优秀的教师，但校长连上课时间都无法保证，哪还能谈质量？校长上课，设想很美好，却没有任何实际意义，估计最终会流于形式。反正不少教师和家长都祈祷：千万别轮到我们班级里来哦。
各位，你们支持校长上课吗？