有的家长到现在甚至都不会做饭，
那么明文规定要求学生做饭种菜，
这项作业怎么来完成呢？
近日，教育部印发了有关义务教育课程方案和课程标准，从今年9月起开始实施，其中的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》详细而又明确地规定了1年级到9年级，不同年级的学生在整理与收纳、清洁与卫生、烹饪与营养、家用器具使用与维护、农业生产劳动等学段目标。
不得不说，
这个教学目标的出发点非常好，
让孩子从小学会生存，
能让孩子从小在实践中形成正确的劳动观念，
增强动手及实践能力，掌握必备的技能，
同时又能培养孩子的劳动精神，弘扬工匠精神。
甚至可以从侧面促进生育，
有的年轻父母不会做饭，
每天就知道点外卖。
现在看到教育部新颁布的规定，
孩子得会做饭，
诶，他们会不会为了不用点外卖，
就突然想生宝宝了呢？
也有许多不会做饭的年轻人，
都想要再次回到学校里重新学习。
再说回正题，
初衷是好的，但真正实践起来呢？
首先得有专门的师资力量，
不能再让班主任代课了。
其次，如何保障学生更好更独立地完成作业呢？
即使是现在的语文、数学等文化科目，
很多小学生也都是在家长的陪伴辅导下才完成作业的。
如果再加上劳动作业，
这真的就不是为难孩子而是有些为难家长了。
有网友建议，
作业在学校完成就好，
千万别回家让家长拍照片或视频。
比如，规定1至2年级的学生，饲养金鱼或者蚕。小朋友玩心比较大，真的能养活小金鱼吗？
五六年级的孩子是长大了，他们学会做饭，家长便可以大饱口福了。但同时也规定五六年级学生要饲养1至2种家畜，嗯，在小区里养猪羊牛肯定不合适，养个小兔子还行。
7到9九年级的学生，成熟了许多，他们已经学会维修家电了，实实在在、真真切切地能帮助家长解决生活问题。
我国最早是在1985年提出的素质教育，1994年明确了素质教育的概念。到现在2022年，随着义务教育课程方案的印发，肉眼可见的内容增设，愿素质教育再上一个新台阶。