学霸和学霸之间的比拼在语文。
对于学霸而言，数学差距不大，几乎都能考满分，差距就是1、2分，但是语文的差距，可能是十几分甚至更多。
并且数学英语可以短时间内突击提高，但是语文不能，它是一个长期积累的过程。
所以，当你发现孩子中学时语文成绩拖后腿了，再去追，已经晚了，追不上语文成绩好的孩子了，而学霸之间的竞争，几分就决定胜败了。
而且在大语文形势下，语文的重要性不言而喻，想要孩子语文成绩好，从小学就要抓好。
看看我们周围，那些语文成绩好、文笔出众的孩子，主要靠的就是平时的积累。
如何提高孩子的语文成绩，稳定高分？具体做法如下：
首先，基础知识一定要扎实
小学阶段，主要考查的是语文基础知识，所以孩子每学完一课，基本的字词、成语、句式等都要掌握好。
记住字词，听写过关；读课文巩固生字词，培养语感。
其次，阅读量一定要大
大量读书，语感就出来了，语感好，阅读题容易得分高，写作也不会困难。
一位家长经验分享，自己上学时语文成绩非常好，高考时语文考了139分，是因为阅读积累。女儿五年级，语文经常考99、100分，阅读理解基本没扣过分，也是靠阅读积累，没有报过班。
可见，多读书对孩子语文成绩的重要性。阅读理解能力强，数学成绩也不会差，因为很多孩子数学丢分是因为题目理解错了。
最后，要选对书
很多家长问，孩子课外书读了很多，语文成绩还是不好，问题出在哪？
答案是，选的书不对和读书方法不对。有的孩子读网络小说，漫画故事，冒险故事等，只是了解故事情节，跳着读，隔行读，这样的阅读确实对孩子提高成绩帮助不大。
让孩子大量阅读，还要选对书，用对读书方法。有些书需要精读，反复读，做笔记，圈点批注，做摘抄等。
中小学语文教材主编曹文轩在接受记者采访时，被问：如何有效提高孩子的语文成绩？
曹文轩老师回答：教材只是给老师和孩子提供了少量的经典课文，如果孩子不拓展阅读量，那么即便孩子把课本学得再熟，再怎么用力，语文素养也不可能真正提升上去。
从小学三年级一直到高考，阅读量大的孩子占优势，成绩好。
那么，小学生如何选书，读什么书呢？
曹文轩老师说：“新的语文教材直接和阅读挂钩，在语文的课文后面提供了一些阅读科目，这就是小学课本“快乐读书吧”推荐的阅读科目，这个不是可读可不读的，是一定要读的。”
除了权威推荐，《快乐读书吧》还有一大特点，符合各年级孩子的认知特点和阅读规律。
“快乐读书吧”是和小学1-6年级统编语文教材配套的阅读书目，遵循孩子的阅读规律，按年级来划分，满足不同年级孩子的不同需求。
比如，小学低年级有儿歌童谣、国学、童话故事、寓言故事；
高年级有国内外文学名著，《红楼梦》《三国演义》《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》等。
每个年级有6-10本书作为课内知识的补充，孩子有针对性阅读，提高阅读量，拓展知识面，提高语文成绩，同时引导孩子树立正确的人生观、价值观。
让孩子爱上阅读，孩子高质量的阅读量和阅读理解能力提上来后，成绩自然就上来了。
有时阅读理解考试是直接节选的“快乐读书吧”篇章。
很多家长不知道让孩子读什么书，选错书，不仅起不到阅读的应有效果，孩子小，分辨能力差，还容易被误导。教材主编们帮家长选好了课外阅读书目，省去了家长选书的烦恼。
想要语文好，重在平时阅读积累，趁孩子小学时间充足，选对书，多阅读，阅读能力强的孩子，思维能力也强，初高中成绩好就是水到渠成的事。