老师的考试总是成为话题，为什么这么说呢。因为在很多长辈看来，这是一个教师、公务员、医生大放异彩的“铁碗”行业。通过教师的编排，将来工作稳定，待遇好。
因此，很多大学生在大学3年级和大学4年级之间，已经准备了预备战的教师资格考试和教师编制，预备考试的过程相当辛苦，但是合格的话值得。
今天我们说的话题是教师资格证和教师编排。
取得教师资格后，为什么要接受编排。
很多网友可能听说，如果我取得教师资格证，我就能当老师。为什么一定要那样致力于编辑呢。
教师资格是成为老师的敲门砖，是成为老师的第一步，取得教师资格不一定就能成为老师。这是因为我想教公营学校。只有教师资格证的话可以升入私立学校，也可以说是普通职业，也可以说是合同职业，但是没有编制。
首先讲述带篇教师的优越性
带编老师在体制内前期的工资可能不高，但一部分工作的待遇一点也不坏。带着编辑看看有什么样的福利待遇吧。
编制教师的工作得到进一步保障，与合同制教师大不相同，有五险一金、职称工资、食宿补助金、带薪休假、各种津贴、观光优待等待遇。
职称工资：一般来说，对于中小学教师来说，高级职称比普通职称工资高。
五险一金：养老金、住房公积金、职业年终奖金等。
带薪休假：体制内的编制教师可以享受3个月的冷暑假，之后也可以拿到工资，增加照顾家庭的时间。
当然，这是编辑教师的工作待遇，不是编辑教师，不能享受这么多待遇，学生考试成绩不好，缺课，工资被扣除，随时有被开除的风险，审查方面很多。从长远来看，还是带篇老师比较稳定，比较有人气。
谈谈教师编制的难点
在大环境中，教育部发表了“双重削减”政策，在2年内废除了民间义务阶段的私立学校。体制外的教师职位越来越少，参加教师、考试编排的人数也在增加。根据相关数据，2021年下半年教师笔试的考生数达到676万人，随着考生人数的增加，考试的难易度也逐渐增加。
我整理了湖南某市教师招聘职位数和考生人数的一些统计，从表中我们可以看到，一些职位竞争比较小，例如小学政治男，职位只有三个，考生人数也只有九个，采用1:3，这个比例很高。
但是，一部分职场竞争激烈，像小学的音乐女一样，考生有2004人，职场有10人，合格率是1:200。这就像网友们说的那样，100个人在争夺工作。在一部分地区的录用比例，万人的竞争也是可能的。
因此笔者推荐在参加教师篇考试的时候，事先参考这几年的招聘数量。虽然有很多不确定的因素，但是整体的数据总是不变的。
我担心实力不够，但是如果决定了希望的科目，也可以去其他地区参加考试。根据地区不同，招募的人很多，但是接受考试的人相对较少。
如果编排不合格，取得教师资格有什么好的选择吗。
有人的确不能通过编制，一年、二年、三年都没有合格，不想以后考试，那就不能通过编制，但有教师资格证，有哪些好的选择？
在实力强的私立学校教书、特职教师、支教教师、培训机构教书等，都是很好的选择。
我妈妈是30年教龄的农村编辑教师，现在是高级职称，获得了许多县级、市级、省级奖，有30年以上的工龄，每月工资卡7000元。刚进她们单位的年轻老师没有高级职称，每个月的工资卡只有2600多张。当然，不包含其他的补助金和年末奖金等。
这个差距还很大，即使通过了教师的编辑，也不能停止自己的努力，必须接受高级教师、优秀教师、获奖。
不断提高自己的教育能力，全身心投入到自己的工作中，做好业绩，经过多年的沉淀，收入也很不错，最后祝大家都成功上岸，成为一名编排教师。