“初中生因将家长给的生活费全部用于上网玩游戏，花光后，因无钱上网，遂起歹意，持刀威胁和殴打学生，并进行抢劫，其行为构成抢劫罪。”
对此，作为网友的你有何看法？法律又会怎么判决？
近日，成都市武侯区盐外芙蓉学校六年级学生在该校老师支持和指导下，举办了一场沉浸式模拟法庭活动。
该校六年级一班，36名同学选取案例，分为四组，组内再细分为原告、被告与法官三个小组。整个活动中，分别完善了起诉状、答辩状与庭前会议，准备了庭审提纲，为正式开庭做足准备。
4月28日下午，其中一小组，共9位同学齐聚该校模拟法庭，穿好律师袍、法官袍，为自己人生中的“第一场官司”作好准备，带着敬畏走进法庭。
原告律师和被告律师双方围绕“未成年人作案，是否能对自己的行为作出明确的是非判断”这一问题进行激烈辩论。扮演法官的同学充分引导双方展开辩论，并剖析争议的焦点问题，理清案件逻辑。
最后，经合议庭商议，被告人陈号以非法占有为目的，采用暴力方法强行劫取他人财物，其行为已构成抢劫罪，公诉机关指控的事实及罪名成立。鉴于被告人陈号作案时未满16周岁，属未成年人犯罪，在审理过程中能如实供述自己的犯罪事实，有一定的悔罪表现，且被告人陈号还系在校学生，本着对未成年人教育为主、惩罚为辅的方针，依法可对其减轻处罚，让其能够早日重归社会，改过自新。
随着审判长的法槌落下，本次模拟法庭活动圆满结束。据该校法治副校长、九三学社武侯区委员会社员张绍忠介绍，在小学校能开展一场全真实全过程、情景再现的模拟法庭活动，并不多见。他期望，通过模拟法庭、案例讲座、社会主义核心价值观及德育引导等方式，让青少年“零距离”接触法律、感受法治文化的规则意识。
此外，张绍忠建议，学校应选取典型案例，结合学生身心特点，通过通俗易懂的语言对基本案情、法律依据、弘扬价值作提炼。如赡养老人、噪音扰民、邻里关系、环境保护等可以从家庭美德、社会公德、诚实守信、规则遵守等角度让学生在实践中增长法律知识和法治意识。
盐外芙蓉学校副校长黄小波表示，此次线下活动，在学校法治副校长和学校老师共同指导下，小学孩子们研读案例，查找法律条文，撰写起诉状、答辩状和判决书。“模拟法庭课程，其实是学校品格教育的一环，是白芙蓉课程中的一部分。孩子们在其中不仅要学习法律知识，还要学会配合协同，在对抗中寻找解决问题的方式方法，甚至希望孩子们从小就可以立下未来从事法律行业的职业梦想。”