4月28日，在宁波五乡镇中心小学的报告厅，劳动技能大比拼拉开了序幕。首先进行的是三四年级的剥蒜比赛。各班在班级选拔的基础上，推选出3名选手参加学校的终极比赛，比赛裁判和评委均由学生志愿者担任。经过激烈的角逐，最终404班的徐雅萱同学以3分40秒28剥完8瓣蒜的成绩夺冠，获得本届“劳动之星”，另有8位同学获得年级组“劳动小达人”称号。
五乡镇中心小学开展剥蒜比赛 通讯员供图
据悉，五乡镇中心小学德育处制定了各年级的劳动技能过关项目，涉及生活类劳动、种植类劳动、服务类劳动等共计24项，每年在五一节期间都会举行专题的劳动技能大比武。近日，除了剥蒜比赛，还有一二年级的穿鞋带系鞋带比赛，五六年级的打蛋比赛。学校就地取材，根据学生不同年龄特征，设计了进阶型的劳动技能过关项目，并依托技能大赛，促进孩子们对必要劳动技能的掌握，体验劳动的乐趣。
鄞州区实验小学开展插花活动 通讯员供图
4月27日，鄞州区实验小学五年级学生开展了一场插花活动，“插花，原来那么有趣啊！”“插花学问可真不少，要讲究层次感，有高有低，有前有后。”……教室里传来阵阵欢声笑语。
为提升学生的劳动素养，鄞州区实验小学致力打造劳动36技，每月掌握一项劳动技能。本月，五年级学生在老师的带领下，学习插花艺术。此项技能属于审美性劳动，意在培养孩子们的审美情绪。孩子们通过小组合作的形式，观看插花师插花视频，采用互助共谋的形式，共同打理各式各样的花。
学生将鲜花送给学校保安 通讯员供图
插花可不只是女生的专利，男生的巧手也能拼出美美的花篮。谈到收获，501班男生周佳琦说：“我认识了很多花，比如芍药、满天星、雏菊、玫瑰，插花不仅培养了我的空间意识，还要有点艺术细胞。”
508班女生罗一萱说：“插花还能让我们的心情变得特别舒畅！我妈妈就很喜欢买鲜花，以后我也可以插花了。”活动结束，孩子们纷纷把花献给了学校的保安叔叔、保洁员，祝福他们“五一”劳动节快乐。
“五一”劳动节来临之际，鄞州区各校开展了形式多样的劳动教育实践活动。姜山镇茅山小学开展了挖野菜活动。同学们在乡村的田野里挖荠菜、挑马兰，拿到家做成一道道乡间美食，将劳动与美食结合在一起，别有一番风味。
首南一小在校内搭起了学生们的“劳动技能擂台”，引得许多劳动小达人纷纷来打擂。江东中心幼儿园东岸园的幼儿通过在家劳动获得义卖基金，捐给有需要的偏远山区学生，让幼儿感受劳动的意义，同时表达对偏远山区孩子们的关心和爱。
近年来，鄞州区高度关注劳动教育发展，在全区各学校、“全学段”全面铺开劳动教育，积极探索劳动教育新样态、新举措。一方面，通过课程推动，打造“1+X”劳动教育教学体系，明确中小学劳动教育必修课每周不少于1课时，促进“一校一品”的校本特色劳动课程研发，逐步形成“1+X”劳动教育教学体系。另一方面，加强实践互动，构建“劳动+”教育生态圈，充分利用校内屋顶、阳台等空间开展农作物种植、木工、纸艺等劳动实践项目，整合学校、家庭、社会三方力量，积极拓宽劳动教育实践阵地，把研学实践基地、社会实践教育基地等打造成劳动教育实践专区，开展“劳动+文化”“劳动+生态”“劳动+志愿服务”等融合性教育实践活动，形成劳动教育绿色生态圈。
截至目前，鄞州区已培育宁波市劳动教育示范校18所，成功创成“浙江省首批劳动教育实验区”；已有88%的学校开发了陶艺、木工、种植等独具学校特色的劳动教育课程；已创建省级劳动教育基地1个，市级劳动教育基地2个。近两年，全区学生累计参与校外劳动实践活动20余万人次。
记者 钟婷婷 通讯员 蔡微波 蔡燕娜 胡蓉芳