大家好，我是爱心。
闺蜜的儿子小语一直是妈妈的骄傲，从小就很聪明，上小学一二年级时，成绩很好。作业基本在学校就完成了，妈妈经常带他出门玩，或者在家里看电视。
大家到他家里玩时，发现小语只有教材那几本书，在他学习用的桌子上，看不到教材以外的书，原来，闺蜜觉得，孩子还小，学会教材里的内容，考试成绩好就行！其他方面不重要。
可是，到了小语四年级时，学习成绩严重退步，家长才开始着急。想帮助孩子提升成绩。可是，错过了一年级大量的休闲时间，怎么办才好？
闺蜜找到了做语文老师的老同学。听了在重点学校当了多年语文老师的建议，闺蜜后悔自己知道晚了。
如何帮孩子在一二年级养成好习惯呢？老同学建议调整孩子三个方面。
01 作息时间的养成。
生活方面有好习惯，孩子做事的效率高。老同学在教学过程中发现，有的孩子上学迟到，上课不认真听讲，都是晚上睡得太晚，早上起床难的学生，作息不规律，影响着孩子的学习状态。
02 阅读课外书的习惯。
养成阅读习惯，能让孩子积极主动学习。大部分能从成绩一般，突破自己成为尖子生的孩子，都有良好的阅读习惯。可以，提升孩子的认知。老同学的家里给孩子准备了大量的课外书，阅读书籍涵盖了科普类，历史类，中外名著，天文地理类，人物传记，探案类，中外童话等等。孩子的成绩一直稳定，在高年级时，成为年级前三名。
她的孩子不仅学习成绩好，思维能力很敏捷，理解能力强，为人处世时有方法，经常能轻松化解同学之间的矛盾，已经当了多年班长，得到老师和同学的信任。
给学生留作业时，几乎每次都有课外阅读的内容，没有重视的家长，没有提前准备相关的书，影响孩子学习的效果。
03 时间管理方面的习惯
不会管理自己的时间，在上高年级时成绩差。
比如，一二年级时，自习时间多，不能及时在学校完成作业。也不能阅读课外书的学生，才能把作业拖到很晚才完成。
而抓紧时间的学生，则会在完成作业后，开始课外阅读，懂得利用好在学校的时间，在学习的内容难度提升时，才能保持优秀的成绩。
闺蜜了解情况之后，调整了孩子的作息时间，一起跟孩子订制学习计划，并且订了整套的《快乐读书吧小学生课外阅读必读经典书目》。提前了休息的时间，上课时更能集中注意力了，学会合理安排时间后，作业质量更高了。看完书后，还开始做读书笔记，对学习的信心回来了！
小语在妈妈的引导下，在学校认真完成作业，还开始阅读课外书。阅读的效率提升了，学习的兴趣丰富了，各科成绩也开始提升。