一般的家长都看重是否用功学习和学习的方法，当然不可否认这两方面都很重要，而在这些因素中学习的状态与考试的状态就占到了50%，但往往被忽视了其重要性。古语云“工欲善其事，必先利其器”。学习的主要工具就是大脑，我们首先要做的就是调整好大脑的状态。孩子不爱学习也就是厌学，是由于学习动力缺乏所致，主要有以下原因：
1、父母不切实际的要求
①望子成龙，要求过高。要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。
②要求过低或放纵。大多数孩子是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对儿童的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。
父母很少考虑孩子的能力、年龄和原有基础等因素，盲目地对孩子提出一些过高的、不切实际的要求。例如硬性地规定孩子考试成绩一定要“双百”，至少也要在班里位居前三名；一味地要求孩子多学知识，今天强迫孩子参加这个补习班，明天强迫孩子去上那个辅导课，琴棋书画样样都不能缺……
这些强人所难、拔苗助长式的做法会给孩子造成巨大的心理压力。久而久之，当孩子感到心力交瘁，再也无法承受这些压力时，他们就会奋起以言语或者行动来反抗。
2、严重的家庭问题。
生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张的气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。一些家长在教育孩子时依然信奉“不打不成材”“棍棒底下出孝子”。孩子做错了事或者达不到自己的要求时，就开始大发雷霆，动辄打骂、罚跪、罚站甚至拒之门外……这些做法是非常错误的。个性较温顺的孩子经常会屈服于父母的威严，但同时也遭受了巨大的心理伤害，因此而变得胆小、懦弱和自卑。而个性较刚强的孩子则会产生与父母对立的情绪，并不时地以反抗的形式来回应家长，最终逆反成性！
而一些父母从来都是以孩子为中心，对孩子百依百顺，即使孩子犯了错误，仍然对孩子过分迁就。长此以往，孩子会想当然地认为，犯错误没有什么大不了的，反正爸爸妈妈也不会批评自己，由此会养成不允许别人批评、指正的习惯。不言而喻，当父母想对其进行管教时，被宠坏了的孩子自然不服管，只会对抗、逆反！
3、儿童的自身的问题：儿童心理发育不成熟。儿童虽然智力水平属于正常，但社会适应能力差，幼稚，缺乏积极的进取精神。自信心缺乏。开始孩子对学习很感兴趣，信心十足。但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑，所以孩子不仅不能为自己的独特性、创造性而骄傲，反而会感到自己无能而自暴自弃。
4、学校中的问题：学习负担过重；学校生活过于紧张；学校的纪律过严而刻板；孩子在学校中常常受屈辱。
5、恶劣的学习环境：父母不爱学习；学习条件太差；学校和社会风气不好。
我们积极倡导“科学读书，科学考试”新理念，所谓科学读书就是提倡读书就像运动员一样，为保证效率高而随时调整好状态，不要在脑疲劳的状态下读书，否则会导致成绩差，更会让人对读书失去信心。考试时更要调整到最佳状态，才能发挥出自己的应有水平，甚至超常发挥，取得让自己满意的成绩。打破不良的学习状态造成的恶性循环，让所有孩子“提高学习能力，享受快乐学习”。
许多的研究报告指出：注意力难以集中的孩子，都不能在学习上取得好成绩，注意力集中水平对孩子成绩的影响比智商高低还重要，很多高智商的孩子不能在学习上取得好成绩，这是因为他们不能静下心来，集中注意力听课和学习。注意力是一切能力之母。注意力是学习的窗口，没有知识的阳光就照射不进来，哪里有注意力，哪里就没有思考和记忆。
1）凡是成绩好的孩子，注意力一定是非常集中的。
①减量不等于减负。减轻孩子的负担，减少孩子的在校学习时间，不断增加学生的课业负担，但是专家、学者、教师、家长都一致认为：每一个年级的孩子都有相应的学习任务。既然有任务，就必然有规定的学习量，这必然会给孩子的学习生活带来一定的压力，但是孩子不可能通过减少学习量来使读书减负，而应通过提高学习效率来达到减负的目的。因为，要想成绩有所突破，必须付出辛苦的汗水，因此，读书要减负，不可能简单减少读书量，减量不等于减负，唯有提高学习效率，才有真正的读书减负。
②集中精神是学习优秀的前提。很多孩子都认为学习时间太少，其实对每个人来说，一天只有24个小时，要学的知识却很多，但时间是有限的，成绩不好，关键是能否集中精神珍惜每分每秒的学习时间。研究表明：只要适当地缓解疲劳和紧张状态，对学习有信心，肯定能提高学习成绩。关键是要找一个适合自己的学习方法，首先是让学习状态调整好，学习的时候能集中精神，保证效率。
2）学习方法的差异就是成绩的差异：
①整天坐在书桌前看书，倒不如有效地提高学习效率。
②消除杂念，增强集中注意力。
③放学回家疲惫不堪，在这种情况下无法正常进入学习状态，消除大脑的疲劳是首要的。
④有些孩子对考试有恐惧感、紧张感、焦虑感，所以不能正常发挥自己的实力，考试最重要的是要调整好状态。
巧妙的引导，让孩子爱上学习。成功带来的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进孩子好好学习的欲望。无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
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