4月21日，这条新闻被曝光出来，看到后有些五味杂陈。又是管学生跟不管学生之争。
学生上课玩手机必定违法校规校纪班规班纪，老师管学生似乎天经地义，但是老师动手扇学生耳光必然违规违纪，甚至可能违法。可是老师管不管学生呢？相信做过老师的应该都清楚，即便这个老师脾气很大，也不至于上来就把学生一顿扇。事出必有因。也很好猜测，要么是个刺头学生，不用严厉方式管教没有效果，甚至还可能起到反作用，要么就是屡教不改，不得不出此下策，以振师威。
在4月20日，一段长约2分58秒的视频在网络上曝光。当然从视频中能看到一名男教师从教室最后一排课桌的抽屉中拿出一件物品后，用方言质问一名学生：“是谁的？”该老师在质问的过程中，多次扇打该学生耳光。
我们看到的是视频，却无法看到视频外发生的事情，实话实说，我是对这名老师报以同情的，篡改一下周树人先生所说，概括就是“哀其不幸怒其太争”了。有人曾还原事发原因，老师发现同学在玩手机，而该校不允许带手机入校，老师对该同学进行了批评教育。但是同学不承认，并将手机藏入同学的书桌。于是就有了后面的事情……
其实从第一排的几个同学的微动作上就能看出，这个同学或许跟老师发生冲突并非第一次。假如偶然发生，哪个同学不看热闹呢？而中间的很多同学竟对此无动于衷，甚至头都不回……
现实生活中，现实的教学过程中，哪个老师不希望自己的学生们能够德智体全面发展，不希望他们上课认真听讲，能把自己讲的东西完整消化。即便是淘气的，甚至无可救药的孩子，老师也想尽自己最大的可能将其拉回来。当老师对于这些刺头学生不管不问，或许才是这个学生最可悲的事情。
老师对学生动手，早个几十年似乎是无所谓的，但是现在这个时代动手就意味着老师要负责了。
果然，湖北省随州市广水市教育局称涉事老师4月14日就被停职，目前已启动对校长的问责。而该高中也表示，目前已扣除涉事教师绩效工资，予以停职，取消评优表模、职级晋升等资格。学校领导还带着涉事教师到学生家里主动向被打学生及其家长赔礼道歉。
开不开心？毫不意外。这个老师还是比较幸运的，没有被学校开除，学校领导九成九还是保这个老师了。校长被问责，说明校长肯出来抗事，是个不错的校长。
也可以想象，此事必定会是泾渭分明的两种看法。一方必然认为老师很不错，现在肯管孩子的老师变少了。一方必定认为损害了孩子的利益，侵犯了他们的权利。
就事论事，老师该罚，学生也该罚。事情冲突爆发之后，大家就把目光放在老师的身上了。老师受到了处罚，学生呢？更可怕的是学生犯了错误，不受到惩罚。
（本图与该事件无关）
反而正确的处理方式应该老师也受到处罚，学生也受到自己违纪的处置，这样才能不让那些违纪的孩子上天。
要不，这学生真的太难管了。
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