文/忒咪妈妈（原创文章，欢迎个人分享转发）
先问问大家：你准备几岁送孩子去幼儿园呢？
不少父母在孩子多大送幼儿园这个问题上，可能听过很多的说法。
比如说，虽然满3岁就能送了，但是还是要晚一年再去；又比如说，男孩比女孩成长发育晚，晚一年的话，对孩子各方面都好等等。
在听到这些说法的时候，不少父母可能都比较纠结，按时送吧，怕孩子不适应，但是晚一年吧，又担心孩子错过了最佳入学时间。
那么今天呢，忒咪妈妈就和大家一起聊一聊，在送幼儿园这个问题，到底要不要“晚一年”？
01.晚一年对孩子来说，真的更好吗？
想要回答这个问题，就要找到这个说法的“出处”。
其实，这种说法最早是出于澳大利亚学者史蒂夫▪比达尔夫的书里的。
他在《养育男孩》这本书里说道：普遍来说，男孩在精细动作、认知能力等方面迟于女孩，让男孩比女孩晚一年入学，对他们来说更有好处。
但遗憾的是，很多人可能只知道上半段，却不知道下半段，所以经过后面的各种“人传人”之后，就变成了“断章取义”。
在书里，作者的下半段解读，却被忽略掉了，他提到：到底该什么时候上学，应该根据每个孩子的实际能力而决定。
这里有个词很重要，就是“实际能力”，也就是说，孩子到底什么时候入园，最根本的判别标准不是说年龄，而是说“实际能力”。
02.为什么说“实际能力”很重要呢？
孩子进入幼儿园，是第一次脱离父母的监管和护理，而这个时候，就需要孩子自己去面对一些问题。
虽然在幼儿园里，有老师的教育和照顾，但是老师毕竟看管的孩子很多，很难做到面面俱到，所以对于孩子自己，就会有更多的要求。
而幼儿园，其实就像是一个小社会，在这个环境里，孩子需要跟各种性格的孩子在一起交往，从而也面临着更多的挑战。
而之所以一直以来三岁都被作为入园的标准，其实原因很简单，根据研究表明，大多数孩子，到了3岁之后，才开始逐渐了解别人的想法，以及有和别人在一起玩耍的意念。
所以，透过现象看本质，不是说3岁就能入园，而是说孩子从3岁开始，才有了进入幼儿园这个环境中的基本能力。
不过，对于孩子来说，有的发育早，有的发育晚，基本能力的展现时间也不一样，所以对于父母而言，不能光凭借年龄来判断是否能够入园，最重要的还是看孩子自己的“能力”。
03.孩子入园，都要掌握哪些能力呢？
其实在现实生活中，我们也能够发现很多问题，比如说有的孩子因为不具备一定的个人能力，就算到了年龄，被强行送入幼儿园之后，也很难适应这个新环境，甚至还会给孩子带来心理上的打击和伤害。
那么，孩子入园，最好要掌握哪些能力呢？
①自己是否能照顾好自己
刚才也提到过了，幼儿园毕竟是一个集体生活的环境，单凭一两个老师，很难同时照顾好这么多的小朋友。
既然这样，就要求孩子自己有一定的自理能力。
比如说吃饭、洗手、穿衣、上厕所等等，当然还有最重要的“表达能力”，不一定要求孩子的词汇量有多大，而是说一定要懂得表达自己的“需求”，比如说渴了、饿了，能够说出来。
具备自理能力，对于孩子自己来说，也是一种成就感，比起不具备自理能力的小朋友来说，懂自理的孩子，在幼儿园里更加自信且具有好人缘。
②具备一定的社交能力
进入幼儿园之后，孩子面对的不再是身边的亲人，而是性格各异的小朋友们，那么对于孩子来说，他有没有做好交朋友的准备呢？
我们可以发现，那些在入园前，能够跟其他小朋友玩的很好的孩子，往往在幼儿园里也能够“吃的很开”，相反总是躲在父母屁股后面的孩子，往往很难更好的融入幼儿园生活。
在这里，就有一个社交能力的问题，所以在孩子入园之前，父母要鼓励孩子多去接触其他小朋友，多跟其他孩子交朋友。
③是否具备适应新规则的能力
在家里和在幼儿园，有着本质的区别，在家里，孩子可以想睡就睡，想吃就吃，但是在幼儿园里，有着明确的生活流程和规则，比如说吃饭、午睡等等，都有明确的时间限制和安排。
所以，孩子能不能送去幼儿园，就看孩子平常在家里，是否能够遵守规则，适应规则。
比如说平常让几点起床，孩子是否能够到点就起；再比如说，该吃饭的时候，有没有拖拉磨蹭的情况等等。
04.忒咪妈妈寄语：
其实，孩子到底要不要晚一年上学，主要看的就是孩子是否具备上述的这些能力，如果家长在家里已经给孩子做好了全方位的铺垫和准备工作，那么早晚不过个时间问题而已，并没有那么重要。
除此之外，具备这些基本能力，对于家长和孩子来说，都有很多的好处。
一方面来说，孩子自己能够更加地得心应手，对于新环境的适应也会更快、更强。
另一方面来说，父母也会更加地放心和省心，不用替孩子过于操心。
所以说，无论孩子是早是晚送去幼儿园，这些基本能力，家长一定要帮助孩子去学习，只有这样，才能让孩子和家长都能够安心。