先上重点：在背物理公式的时候，除了记住公式本身，还需要记住这个公式准确的语言叙述、使用条件、以及可能有的推导过程或者实验过程。
最近很多家长和我反映，说孩子平时公式背得挺熟的，但一到考试就不知道怎么用，物理成绩也提不上去，很替孩子着急。
今天我们就好好的解决下这个问题，把这件事想明白了，会提高物理听课和做题的效率，让孩子不再做无用功。
文章分为两部分：
第一，为什么孩子背了公式还是不会解题？
第二，物理公式应该怎么背？
- 物理公式的分类
- 正确记忆物理公式的方法（重点）
- 如何应用公式？
一、为什么孩子背了公式还是不会解题？
最根本的原因就是，很多孩子背公式就仅仅记住了公式本身，这个公式是怎么来的,有没有推导过程？它准确的文字叙述是什么？使用条件是什么？这些都没记住，当然就不会解题。（后面我会详细说公式和题干之间的关系）
背公式有没有用，当然有用，但它是必要不充分条件，你必须要背公式，但仅仅背公式是不够的，很多同学感觉很“努力”，但这个努力要加个引号，任何一科的学习都是如此，必须达到要求的标准，才有效果。
二、物理公式应该这样背！
1、物理公式的分类
在说物理公式怎么背之前，我们要先搞明白，高中物理公式有哪些常见的分类。
①定义式：，这样的式子不用考虑太多，背下来就可以了，比如加速度的定义式，加速度等于速度变化量与所用时间的比值，这是人为定义的。
②定律：定律是通过实验推导或者实验验证的，比如牛顿第二定律，楞次定律，万有引力定律等等。
定律就不是把式子背下来这么简单了，你要清楚得知道，它的实验是怎么回事，它是由什么实验推导出来的。
③定理：定理是通过定义式或者定律，进行逻辑推导出来的式子，比如动能定理，对于定理我们和定律的要求一样，不仅要掌握定理本身，还要知道它的推导过程，如果只知道结果，不知道推导过程，那么很多复杂难题你是没办法进行准确理解和全面理解的。
④二级结论：物理中有大量的二级结论，在我的二轮复习课程中，有两节是二级结论的专题，专门讲高中物理所有的二级结论。
高考物理中有大量的题型是可以应用二级结论进行秒杀的，符合条件，记住结论，一秒出答案。
但是，要注意，二级结论绝对不是把结论记住就OK了，在记住结论的同时，要记住它的使用条件，越漂亮的二级结论，它的应用范围越窄。
2、物理公式怎么背？
其实我们在梳理公式分类的时候，也顺带说了它的记忆方法，我在总结一下：
在背公式的时候，除了记住公式本身，还需要记住这个公式准确的语言叙述、使用条件，以及可能有的推荐过程或者实验过程。
这4条每一条都很重要！
而且最核心的就是它的语言叙述，比如牛顿第二定律，F合=ma，把公式写出来并不说明你掌握了，你还应该说出来它的语言叙述是什么，牛顿第二定律的定义：物体的加速度与所受的合力成正比，与自身质量成反比；
把公式的语言叙述准确地表达出来，这才算是达到了基本的要求。
3、如何应用公式？
除此之外，还有我们在实际解题时，题目既不会给你公式，也不会给你定理或者定律准确的内容，它是给你题干，所以我们实际上是在这三者之间，找到一个交叉的循环关系。
我们通过题干，读出相对应的公式，而公式要和相应的内容去对接，而这个内容和题干之间又有关联。
比如说运动学，告诉你初速度末速度求时间，你要考虑它是不是一个匀变速直线运动？
因为像vt = v0 + at这样的公式，它是有一个匀变速直线运动的前提条件的。
所以如果条件、语言、推导、实验，这些你都不知道，或者是很模糊的知道，这个题你是没有办法解的。
以上就是本期的全部内容，如果觉得有用，可以收藏起来给孩子看。#高中物理#