导言：大宝在家上网课，妈妈带着二宝出去“躲清闲”，孩子自律自觉学习，成绩位于年级前列，因为在小学做好了3件事。
最近看到网上好多段子是关于孩子上网课的，说这一届父母是多么难当 ，为了让孩子好好上网课，真是操碎了心，半条命都快没了 。
我家两个娃现在也都在家里，大宝初二，小宝上幼儿园。
大宝这一天的课程是满满当当的，小宝却活泼好动，总想到大宝房间里边去玩，为了排除这个“不安定分子”，我就带着小宝去另一个房子那里，中午再回家做饭。
有人就讲啊，那你家大宝自己上网课就不担心吗？
还真没有！
豆妈的老粉儿都知道:我家大宝四年级就已经不管她作业和学习了 ，历经了从六三制学校转到五四制学校 ，大宝的成绩不降反升，一直位于年级前列。
有人讲，那是你家孩子天生爱学习，坐得住。
还真不是！
大宝3年级之前，那可经常被老师“告状”:上课 小动作多，话又多。 现在初中也是班级里的活跃分子，人称开心果。
孩子学习好，还不是书呆子；课外书读得非常多 ，非常杂，百科知识丰富 ；性格开朗活泼，好朋友一大堆 。
这么自吹自擂，那我到底是怎么培养大宝的呢？
这要倒回大宝小学的时候。
首先，我要再一次强调我的观点 :小学阶段其实比初中阶段更加重要，因为这是孩子启蒙和启航的关键期，不仅是在学业上，还在孩子的性格、习惯等各方面。
这也是当初为什么我跟爸爸奶奶据理力争，一定要让孩子去一个优质的小学的原因。
正因为在小学阶段打好了基础，才有了大宝转学后依然逆袭的成功 。
其次，小学阶段着力抓好三件事。
一、激发孩子的学习兴趣
在心理学当中 ，我们常提的一个词叫自驱力，也叫内驱力。家长想要不累，就不能让孩子觉得学习是被逼迫的无奈的事情。而是发自内心地喜欢学习、热爱学习 。
1、从大宝进入小学 ，我就会强调学习是自己的事情，并且告诉她，我们只会在低年级引导她写作业，到高年级就不会再管了。所以，到四年级放手的时候就很顺畅。
2、当孩子在学习上有一些不错的表现时，我们也会及时地鼓励赞赏 。我们也不会过于强调成绩的重要性，也不会让她跟别人去比，而是让她尽力发挥到更好 。
3、我们会跟她分享一些不错的学习方法，比如费曼学习法、时间管理的方法、记忆规律等，让她体验高效学习的快乐。
4、我们在家中也会创造良好的学习氛围，电视基本上是不看的 ，到处都摆满了书 。我们不会强迫孩子一定要看我们指定的书 ，我家大宝低年级的时候很喜欢米小圈、马小跳之类的， 我们觉得只要她觉得读书是有趣的就行 。果然，随着她的年龄增长，读书的口味也提升了不少 。
二、 培养良好的习惯
我们都知道小学阶段是习惯形成的关键期，尤其是一年级。刚上小学的孩子就像没有雕琢过的木材 ，一切都是未知数 。
而习惯需要一个长时间的过程才能建立起来 。比如，专心学习的习惯就是必不可少的因素 ，这也可以上升到专注力的层面，我们大概用了2年多的时间才将大宝拉入正轨 。
再比如，做事有条理，不乱扔乱放东西的习惯，也是经历无数次的引导才形成的。
再比如，孩子磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的坏习惯， 家长也需要进行适当的监督，科学地引导孩子改变。
心理学家威廉詹姆斯说:播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你就收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
所以，小学阶段的父母一定要重视孩子习惯的培养。
三、 重视孩子内在品质的提升
这个内在品质不仅包含孩子的品德，还可以上升到人生观、价值观，此外还涉及到了孩子能力的提升 。
1、孩子一生的人生观其实就是从小学阶段萌发的 。
传统意义上，我们会要求孩子作为一个有品德的人 ，这包含希望孩子有礼貌、孝顺、乐于助人、诚实、有责任感等等。
我觉得这还只是一种表象。更重要的是我们要培养孩子的人生观。其中有几条非常重要 ！
首先，要让孩子认识到生命的可贵 ，不论是自己的还是他人的 。
其次，明白尊重的重要性 ！不仅要尊敬长辈 ，要尊重他人，也要尊重自己， 还有尊重大自然。
2、能力培养比知识学习更重要
记得上大学时，我们的老师就讲过:什么叫做能力？能力就是你把所有的知识全部忘掉之后剩下的东西。
12年基础教育，小学占到了一半的时间，但知识总量却占比很少。我们家长要明白:小学阶段的知识学习并不是最重要的，而是要重视孩子各方面能力的培养，比如说学习的能力。
学习的能力并不是指你学到了多少知识，而是指你会不会学习 ，能不能快速学习 。
除此之外 ，对于小学生还有很多基础能力需要培养 。比如说自理的能力、时间管理的能力 、沟通的能力 、交朋友的能力，甚至现在比较流行的理财能力等等 。