2022年 3月31日.宿州市灵璧县一中学发生一起致学生死亡案件.
具体通报如下：2022年3月31日23时许，灵璧县渔沟中学八年级学生徐某某（男，14周岁）与同年级学生王某某（男，14周岁）在学校宿舍内因琐事引发肢体冲突，期间，徐某某拳击王某某致其倒地，王某某后经120医务人员到场抢救无效死亡。犯罪嫌疑人徐某某已被刑事拘留。另据调查，冲突过程中无其他学生参与
以上为灵璧县公安局官方通告.然而事情已经发酵.在网络上掀起巨大反响.
被害人父亲为退伍军人.在网络上求助真相.此时一些不明真相的媒体为了热度.捏造不少不实在信息.什么打人者背景诸如此类的造成一时间网络混乱不堪.
网友质疑 的几个点：1.是否多人参与殴打被害人.2殴打着是否为学校人员亲戚.3殴打者身材瘦小怎么把人高马大的被害人打死的？等等等等
随后官方还原并且公布了事实真相，通报了打人者名字徐某，并且表示，打人者和校长没有亲属关系，但该校校长因为监管不到位，被免职了。
调查结果公布，是两个同学之间发生的打架斗殴事件，并不是王先生说的多人殴打一个学生的情况，王同学本来是一个人住，后来一个高中生，花了300元要和王同学一起住，和宿管老师商议后，就在一起住了。
矛盾起源于借手纸这种很小的事情.被害人向殴打者借手指，殴打者没有借，冲突由此爆发.进而转化为斗殴，最终造成一人死亡。
其中的经过相信大家已经知晓了就不再讲了.
昨天官方通告也已经出来了.纵观这几年校园霸凌案件屡出不穷.其中缘由究其根本都是一些微不足道的小事而产生的不可预知的后果.
影响学生的主要行为因素有很多，例如社会风气、学校教育(老师)、家庭教育(家长)、同侪及个人人格特质等。而学生的人格发展及同侪影响是主要影响进行霸凌行为的因素：
1. 家庭因素：
父母亲对孩子缺乏关注和温暖、疏于管教，或是经常发生家庭暴力、使孩子在家中有学习模仿暴力行为的机会等，都是助长孩子在学校产生霸凌行为的原因。简单地说，习惯欺侮别人者多半在家庭当中得不到温暖与肯定，家中的长辈或学校中的师长也经常使用责打或辱骂的方式来管教他们，使他们容易有样学样；特别是个性比较易怒、焦躁、冲动的人，在这样的环境下很容易演变为对同学施展霸凌行为的校园小霸王。
2. 个人因素：
较为激进冲动的个人性格、神经生理方面的疾病，或者是在人际与社交活动上是属于被孤立的一群，个性比较内向害羞、敏感肌在生理发展生比较迟缓或弱小都是引发霸凌行为的可能个人因素。
3. 学校因素：
学校尊重他人与生命的风气不佳、老师对于攻击行为的态度和处理的技巧、管教方式不当、老师与同学对于霸凌行为抱持姑息的态度，敢怒不敢言、不愿意揭发他们的恶行及学生受生命教育的程度等，都是影响霸凌行为的关键，增加霸凌行为的发生频率。
4. 社会文化因素：
社会刻板化的性别角色观念、过度的竞争文化、暴力的社会风气加上影视及大众媒体的过度渲染扭曲等。在同侪方面：青少年发展时期，其行为最容易受到同侪行为影响。由同侪团体产生的文化、认知、流行术语…等，都会影响青少年的行为。
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