12岁，是孩子成长的一个分水岭。
12岁以前，相比于成绩，父母更需要关注的是孩子各种能力的培养，尤其是这4种能力，尤为重要：
与同伴交往的能力
赖斯·吉布林在《人际交往的艺术与技巧》一书中说：“如果一个人学会了如何与他人打交道，不论他的工作和职务是什么，他都在通往成功的道路上走完了85%的行程。”
未来是一个合作的时代，想让别人了解自己的想法，就需要具备与同伴交往的能力。
那么，如何帮助孩子建立这种能力呢？这些方法可以用起来：
首先，给孩子创造交往的机会。不论是小区孩子聚集的游乐场，还是公园、学校，在同伴多的地方，他更有机会交到朋友。
其次，尊重孩子的交往自由。孩子们的友谊往往纯粹简单，跟谁玩全凭感情。如果父母加以干涉，比如要求孩子只跟学霸玩，会让孩子内心困惑不安，从而阻碍正常的交往。
最后，接纳内向的孩子。如果你的孩子不是特别外向的那一类，他只是性格与其他孩子不同，他也有交朋友的需要。
作为父母，需要更加耐心给予引导，帮孩子寻找玩伴。内向的孩子，跟朋友交往时，会更珍惜友谊。
保护自己的能力
《房思琪的初恋乐园》讲述了少女房思琪被老师长期伤害，最终精神崩溃的故事。
最可悲的是，少女饱受恐惧和折磨，偷偷向父母暗示老师的所作所为，甚至把她的遭遇当成别人的事情讲给父母听时，父母却完全不理解。
直至房思琪发疯被送进精神病院，她的父母都没有发现孩子受到的伤害，更没有教会孩子如何保护自己。
为了不让孩子成为现实版的“房思琪”，家长必须教会孩子进行自我保护。
首先，帮孩子建立安全意识。不论是居家安全，还是性安全教育，对于孩子可能触碰到的危险，父母不仅要心里有数，还要用适当的方式解释给孩子听。循序渐进，帮助孩子建立安全意识。
其次，跟孩子建立信任感。给孩子足够的关注和陪伴，建立良好的亲子关系，让孩子遇事敢向父母倾诉，才能帮助他们远离伤害。
最后，持续学习。安全是一个很大的课题，涉及到方方面面，父母也有知识盲区，不妨跟孩子一起通过书籍、游戏、讲座等途径不断拓宽自我保护的知识和方法，真正教会孩子保护自己。
自主学习的能力
“不辅导作业父慈子孝，一辅导作业鸡飞狗跳。”
一句话说出了父母辅导孩子学习时的紧张与焦虑，而其根源在于，孩子缺乏自主学习的能力。
那么，如何培养孩子自主学习的能力呢？
尹建莉在《好妈妈胜过好老师》一书中说，孩子不可能既讨厌学习，又能把学习搞好。
因此，培养孩子自主学习的关键在于改变“学习苦”的认知。
如果父母觉得学习是个苦差事，孩子就很难从中发现乐趣。
《论语》里有一句话描述了孔子的学习状态：“发愤忘食，乐而忘忧，不知老之将至。”
我们普通人虽然很难达到孔子这种痴迷学习的状态，但至少可以努力追求专注当下的快乐。
将这样的快乐传递给孩子，孩子更容易爱上学习。
同时，还要让孩子意识到学习是自己的事。
《好妈妈胜过好老师》里有一个细节，尹建莉去朋友家做客，发现朋友的孩子已经上初中了，但孩子写作业的时候，妈妈还是借着送水果等机会各种盯梢。
妈妈十分辛苦，孩子却不厌其烦，不仅成绩差，亲子关系也很紧张。后来，朋友听了尹建莉的建议，把学习的主动权交还给孩子，孩子在初中最后一年立刻从学渣逆袭为考场“黑马”。
时间管理的能力
美国的心理科学学会做过研究，孩子成长到六岁，一定要学会认识时间，成长到八岁，要学会安排时间。
12岁前，如何培养孩子的时间管理能力？
著名亲子教育专家黄静洁在《学习的格局》中给出了答案。
首先，帮孩子建立对时间的感知。在孩子很小的时候，就引导孩子关注现在几点钟，我要干什么，一集电视多长时间。
其次，教孩子衡量时间。帮孩子估计在一段时间自己能做多少事，比如，黄老师在孩子一年级的时候，给孩子买了各种款式的沙漏，通过沙漏计时，让孩子知道自己每天写作业需要多久。
最后，给孩子安排时间的自由。经过统计，黄静洁发现孩子写作业需要15分钟，如果孩子可以提前完成作业，那么剩下的时间就可以由孩子支配，不会再额外增加作业。
童年，是每一个孩子最珍贵的年华。
身为父母，请竭尽所能帮孩子培养这四种能力，他将受益终身。