文/艾小贝爱教育
学生的补课情况还是存在的，不过变成了其他的形式。
学生在3岁左右基本上就会被家长送去幼儿园了，然后在7岁左右就要正式升入一年级去进行学习了，然后正式开启寒窗阶段的学习。
学生开始上中小学之后，家长最操心的就是学生的学习成绩，如果学生的学习成绩在班级里面下滑，或者没有进步的话，那家长是会十分着急的。
学生会那么看重学生的学习成绩，和我国处于应试教育的大学习背景下是有着直接关系的，对于读书阶段的学生来说，学生的学习成绩无疑是最关键的。
只有学生的学习成绩提升上去了，不被落下，那觉得才可以进入重点学校去进行学习。
而为了可以帮学生提升学习成绩，去校外补课在学生中已经变成很常见的情况了，但这样的话，是会给学生带来过重学习压力的，同时也会让教育内卷情况变得越来越厉害的。
为了可以给学生减负，“双减”就正式出炉了
学生们身上所背负的过重学习压力，和校外补课是有很大关系的，要不给学生减负的过程中，“双减”也不会从校外补课这方面入手。
在周末或者寒暑假的时候，经常会见到很多去补课的学生们，外面是坐满了等着学生们下课的家长，而且大多学生都是一天不止补一两课的状态，可能是从早补到晚的状态。
家长一补课就是给学生报好几科，这在学生中算是属于相对常见的情况了，学生在校外补课的过程中，也是会遇到每天要回去写作业的情况。
那对于学生来说就相当于又多一份作业，有很多家长送学生去补课的心理是看身边的同学都去补课了，如果不想让自家学生被落下，那就只好也让自家学生去补课了。
但“双减”落地后，学生的补课就不能像之前那么轻松了，因为像数学、英语、语文和物理等这类学科类科目的补课是完全受限的。
学生经常去补的科目都是属于学科类的，这对于校外补课班的影响还是很大的，连新东方都带头进行转行了。
可见影响有多么大，那是不是“双减”后学生就真的不去补课了呢？答案是否定的，还有一新型补课方式在学生中出现了。
有一新型的补课方式出现，代替了原来校外补课，教育内卷没有改善？
这一出现的新型的补课方式就是家长给学生请私教了，就是一对一的补课，代替了原来校外补课，变成以其他的方式给学生进行补课了。
该补课的学生还是正常去补课，那对于教育内卷不免有种没有改善的感觉？那这一补课的方式就相对可以变化了，可以去学生的家里，也可以去其他的场所。
这一情况在初中阶段的学生中会相对更明显一些的，因为初中阶段的学生们是面临中考这一分流的压力。
中考对于学生们是很重要的，这会觉得了学生们能升入一所怎样的高中去进行学习，而且学生是没有补考的机会，同时中考在各大省市内的升学率情况真的是好有限的。
差不多也就有一半左右的学生可以顺利拿到，而为了可以让已经读初中阶段的学生，在中考的考验中能交上一份出色的答卷，家长还是会主动给学生寻找补课机会的。
特别是家长觉得学生在学校里学不到什么的这类家长，不知道除了补课还能怎么办。
就是学生学不明白或者不补又怕被落下，家长才会送学生去补的，如果学生的成绩成绩靠前，家长谁愿意花这个钱，
相对于和好几个学生在一起的补课，肯定是一对一要更贵一些的，初中一小时基本是在150元—200元之间，如果是高中，那自然是200元以上的水平。
学生的成绩不是靠补课补出来的，家长不能跟风
补课肯定是会给学生增加压力的，同时还会给家长增加负担，同时学生的成绩提升也不是靠补课补出来的，是和学生对于知识的接受能力，和自身的学习学习能力是有直接关系的。
如果学生自身是属于贪玩不学的类型，而为了可以让学生多学，就硬给学生安排补课，恐怕也是没有什么效果的状态，对于补课家长要有的态度是不能跟风。
笔者想说：
对于学生的学习家长还应该要有一种意识，那就是学习是学生自己的事，学生愿意补就让其补，不愿意补就不补。
而家长觉得费用太贵，不让学生补课也是可以的，那就没必要红眼补课的同学了，只要自家学生对于学习上是有主动性的，同时在班级中成绩不是倒数的位置，应该不会被落下太多。
今日话题：
你怎么看学生补课？