很多家长都有这样一个观念，只有孩子在高考时考了高分，才算成功，才是一个优秀的孩子。只有孩子考上了清华、北大、人大、复旦这样的名校，才认定这孩子能够成才，能成为祖国的栋梁。
要知道这样的观点是大错特错，我们今天就讨论下，怎么才能让孩子成才？如何正确地对待高考分数？
一、打破围绕高考分数建立起来的家庭教育。我们得承认，很多父母对孩子的教育是把分数的高低当成评价的标准。当分数提高了，家长就高兴，觉得自己对孩子的教育有效果，就会变本加厉地对孩子提高要求，让孩子不断地提高自己的分数。如果孩子分数下降，就不分青红皂白地认为，孩子这段时间一定是松懈了，没有努力。
导致的结果是孩子会认为只要自己分数高就可以为所欲为，只要自己分数高，就能够对分数低的同学恶语相向。万一分数不高时，就像自做错了事情一样，会自卑，会不敢回家，严重的会自杀。
作为父母，我们要明白，成才不是高考分数考了650分，不是考上了985、211等名校。想要孩子成才，最先要孩子成为一个心理健全的人，要先让他有正确的价值观。所以，现在我们重视高考，重视的不是分数。而是让孩子在备考的过程中能够建立起良好的学习习惯，让孩子能够具备抗压的能力。
二、拓展自己的认知，成为孩子前程的引路人。高明的家长会从孩子读高中开始就研究政策，收集招生信息。从政策中为自己的孩子找到成功的出路。有的家长知道自己家孩子有艺术特长，建议孩子转向艺术特长生的赛道，有的家长看到自己孩子有体育天赋，研究体育特长生的学校和招生政策。这都是聪明的家长，这类家长就是孩子成功路上的引路人。
三、重视心理辅导，成为孩子的良师益友。在学校学习压力大，作业、考试压得孩子喘不过气来。高三的学生一般是两点一线，出了家门进校门，放学回家写作业。而在学校满满的课程，孩子几乎没有时间交流。这种情况，孩子的负面情绪没有宣泄的出口，长此以往，就会越积越重，产生心理问题，所以，优秀的家长会成为孩子的良师益友，为孩子疏导负面情绪，成为他们心理垃圾的接收者。要记住，你的责任不是帮孩子辅导功课，而是要做孩子的心理辅导者，成为孩子的良师益友。在帮孩子疏导心理的同时，激发孩子的创造力，发掘他的潜能。
时代变了，不是只有名校985才是每一个学生的毕生目标，扩大孩子的视野，培养具有创造力的新一代，才是当下教育的真正目标
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