俗话说“知识改变命运”，学生的学习成绩并不是衡量的唯一依据，但也是学生不可或缺的重要因素之一，而学生的学习成绩也关乎着中考与高考。
中考与高考的重要性不言而喻，前者将学生通过成绩分流到不同的方向，后者也通过成绩选择不同的专业与领域，但其实在某种意义上来讲，中考的挑战性更高一些。
学习的阶段常常会出现很多的挫折和困难，而初中生承担着升学的重任，成绩也格外的重要，但随着学习难度的不断增加，“偏科”也成为了很多学生的首要问题。
初中生哪门“偏科”很难补救？班主任说出心里话
很多家长都希望学生能够取得更加优异的成绩，但每个学生对于学习的态度都不同，尤其是随着学生年龄的不断增加，知识难度也会越来越深，学生的学习成绩也会受到多方面因素的影响。
很多学生在小学阶段的成绩都很优异，但当升入初中后差距却不断拉大，尤其是“偏科”问题也逐渐显露，而学生们“偏科”的科目也并不相同。
很多家长都觉得初中生对数理化最容易有“偏科”的情况，而物理和化学科目属于初二、初三阶段的新增科目，不仅知识难度高，对数学逻辑思维能力要求也高。再加上物理数学和化学三者互相交叉，若是没有较高的天赋，那物理和化学也会“不开窍”。
还有的家长认为是英语科目，但其实只要找准方法和技巧，英语成绩也能够有着较好的提升，那么初中生哪门“偏科”很难补救呢？班主任也说出心里话，并不是英语科目，家长也需要及时止损，以免得不偿失。
初中生哪门“偏科”很难补救？其实答案与大多数人想的并不同，而是“语文”科目，别看语文科目很容易拿分，及格也并不是问题，但若是语文“偏科”的话那也最难补救。
班主任说出心里话，表示语文主要靠长期积累，短时间内很难有“质的飞跃”，不像是数理化英语等科目，进行几次“一对一”就能够收获到惊喜，若是学生没有充足的知识积累，那语文也会为整体成绩“拖后腿”。
其实语文作为三大主科之一，不仅知识面广而杂，而且单靠“刷题战术”是远远行不通的，若是日常不认真积累，那想要提升语文成绩也会很困难，而在笔者看来，语文本就是一门“从小抓起”的科目，若是出现偏科的话，那家长也要及时止损，有计划的提升学生的学习成绩。
初中生“偏科”并不是大错，家长需及时止损，积极引导学生正确看待
其实语文本就是一门日常积累的科目，不论是古诗词歌赋，还是人物情感等，都需要学生拥有充足的知识储备量，以及充沛的人物情感，才能够具体分析并代入其中，而不是说着空白、浅显的话语。
笔者认为，初中生“偏科”很常见，尤其是语文科目表面看上去很简单，但想要拿到高分却并不简单，而初中生也要找准学习的重心，并有着合理的学习计划，努力提升学习效率。
语文科目想拿分并不难，难的是拿高分，作文也是重中之重，而初中生想要弥补差距，那光是付出努力还不够，还需要注重积累知识，争取做到“腹有诗书气自华”。
虽然“偏科”很常见，但学生也应不断查缺补漏，为成绩打下好基础
学生应巩固好基础知识，熟读课本理论知识，将思路与老师保持一致。其实不论是中考还是高考的题目都是“万变不离其宗”，学生也需要打下“好底子”，而不是还没学会走步就想要跑起来，毕竟基础知识不牢固的话，那越往后越容易面临“崩塌”。
学习使人明智，读书使人明理，而初中生也要找准重心，对未来有着明确的规划，并知晓学习的真正含义。当学生在不断查缺补漏的过程中，也会对自身有着清晰的认知，并有针对性地提升成绩。
初中生的个人想法更加强烈，不论是思维还是行为都会更加标新立异，虽然学习的过程很枯燥繁琐，但当学生端正心态并积极地面对，那学生也会从中积累丰富的知识含量，并为将来的中考打下良好的基础。
笔者寄语：虽然很多学生都会有着偏科的情况，但偏科的强度也并不相同，所以初中生也要争取不要让偏科的科目“拖后腿”，并有针对性的提升各科成绩，尤其是学霸更要努力提升，争取让各科科目都能获得优异的成绩！
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