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日前，全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲表示，“ 双减”政策实施后，教师额外承担了很多非教学工作任务，工作量增加了很多。她建议，由教育行政部门牵头，让教师的时间回归课堂教学本身。
可以说，这个建议提到很多人心坎里去了，不仅教师赞成，家长们也同意。师者，所以传道授业解惑也。可现在的老师，精力和时间都被分成了好几块，一部分用来应付上级部门和学校布置的各项任务，一部分用来和家长沟通，教学工作最多能占三分之一。别看在家长和学生面前，老师是权威，可实际上，任何一个部门都能给老师派活。
各种填不完的表格写不尽的材料，各种非必要、非教学任务的进校园，一会儿打疫苗了一会儿禁毒宣传了一会儿又是防火防盗防诈骗了，甚至有的地方，每逢汛期，还要抽调老师去看守水库，更别提那些没完没了的培训和评奖。不是说这些活动不该搞，可老师的精力毕竟有限，要全都做了，要么就成了走过场，要么就只能挤本该用于教学的时间。长此以往，传道授业解惑成了副业，填表建档打杂倒成了主业。不过，这建议虽好，真要落实也不容易。
随着社会的发展，大家对学校、对老师的期待值也在提高，以前是只看成绩，而现在，关心学生的心理是否健康、了解学生的家庭状况、及时和家长保持沟通也成了老师的日常工作，而这些不仅是必要的，也是合理的要求。
所以依我看，问题在于两方面，一是，有些活儿该不该由负责教学的老师来干？比如说能否多设立些专门负责处理各项事务的岗位，让教学的归教学，行政的归行政。二是，有些活儿该不该摊派到学校头上？ 教育是一项需要专心致志、持之以恒的事业，最怕被打扰和折腾。
不少老师都说，上课辅导都不怕，就怕迎检搞检查。各种各样的摊派任务，本质上就是一种形式主义，让学校和教师都不堪其扰。
教师如果不能静心，教学时又如何能走心；孩子学得不够舒心，家长自然也就没法省心。要真正落实双减政策，就不能忽略教师身上那些额外的负担，给他们松松绑，让教师回归教学，让学生都有一张安静的书桌吧。
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看度新闻
主播 / 李文娟
文字 / 杨姗姗
视频 / 王嘉雯
编辑 / 王嘉雯
责任编辑 / 陈漫