一、“知识改变命运”，学校是知识的源产地吗？
对于许多普通人来说，通过上学掌握知识，依然是改变命运最低成本的一条途径。因此，普通家庭的父母更加注重孩子的学校教育，从而更加看重能提供优质资源的学校。
这也是为什么“择校热”一直无法根本消除的其中一个原因。
每年8、9月份，幼升小、小升初，是适龄孩子家长最忙碌的季节，因为这对孩子来说，都是生命中最关键的一个开始。
对家长更是如此，每一步选择，都关乎孩子的未来，来不得半点马虎，哪怕是义务教育阶段的免试入学，也是具有可选性的。
因为长久以来应试教育已经深入人心，成年人始终相信，好的学校才能培养出好的学生，学校是知识的原产地。
二、那么知识真的只有在学校里才能获得吗？
事实证明，知识的获得却并非仅限于学校。
获取知识的途径主要有以下几种：
1、书籍，大部分问题，我们都能从书箱中找到答案。所以比较注重知识的人一般都会定期读书。
2、老师，向身边的专业人士学习。俗话说三人行，必有我师。
3、网络，随着社会的不断发展，网络已成为我们生活中不可分割的一部分，不懂找度娘或百度一下这也成为了我们的口头禅，也正是这个原因。
4、生活实践，有些我们无法从他人那儿获得的知识，只能通过自己的生活实践来一步步验证。科学技术的发展正是如此。
因此，人需要上学，但并非只有考上大学这一条路可走，即使走出校门，我们依然可以通过多种渠道获得知识。
三、“择校”，家长有错吗？我们只是在尽自己最大的努力，给孩子提供最好的教育资源。
离秋季招生还有半年时间，许多幼儿园大班的家长已经开始相互打听，即将进入哪所小学？以及学校的现状？对于现居住地划片学校不太满意的家长，开始找关系，运作到口碑比较好的学校去。
经济条件比较好的家庭，已经提前买好了学区房，迁移完了户口，免得到时候手忙脚乱。不打算买房的，就着手办理暂住证社保等，忙得不亦乐乎。
还有更多像我这样的，碰巧划片学校也是中等水平，家庭条件也是一般水平，六年公立学校是再好不过的选择，至于初中，有能力就考没能力就划片。
其实还有比较佛系的家长，更在意学校离家远近的距离，觉得只要满足离家近这一条件就行了，到了初中再好好选。也有些家长觉得不能输在起跑线上，别说小学了，幼儿园上的也是贵族式的，小学自然要选顶尖一流的。
无论抱有何种态度“择不择校”，作为父母我们都只是在尽自己最大的努力，给予孩子我们认为最好的资源。
四、好学校的标准是什么？
和家有小学生的妈妈们聊天，发现学校无所谓好坏，主要看整体氛围和综合管理水平，以及教师个人魅力。
一个孩子若能遇上一个认真负责、热爱孩子、喜欢教育的好老师，那绝对是他一生的幸运。
孩子的心思比较单纯，他不会认为学习是为了自己前途，而是错误地认为是给父母和老师学的。所以，当他喜欢某个老师，就会顺带喜欢这个老师所教的课。若是不喜欢哪个老师，顺带连这个老师教的课也觉得厌恶。
所以，家长们才会不遗余力地想要给孩子挑一所好学校，好老师。
虽说在管理规范的学校里，不一定就能遇上“诲人不倦”那个人生贵人，最起码避免遇上“毁人不倦”的人生克星。
这也就是为什么家长想要择校的原因。
五、“双减”之下，家长如何消除自身焦虑
作为试点省份，河南去年已经全面开始执行义务教育阶段双减政策，但有些家长还是不免焦虑，害怕自己的孩子无法顺利考入大学，继续深造。
因为义务教育结束后，就要实行分流，一部分进入普通高中，参加高考，继续求学之路，另一部分则进入职高，学习工作技能，提前进入社会。
做一名白领还是蓝领，我想大家不是情非得已，都愿意选前者。
可是，天下没有完全相同的两片叶子，自然也不会有一模一样的孩子，每个人自身的智力、兴趣、脾气、秉性、追求……皆不相同，自然无法完全按照家长的计划和要求行事，没有所谓最好，只有适合的才是最好的。
几千年前孔子就曾经说过“因材施教”，所以让孩子们接受“素质教育”才是回归教育本源，家长的焦虑解决不了任何问题，除了徒增烦恼！
坦然接受、坦然面对，职业没有高低贵贱、孩子没有成才与废柴，只看放没放对地方？
无论家长如何想，我们的国家正在纠正之前应试教育所犯下的错误——缺乏创新。单看每一个孩子的能力，可能微不足道，但是所有孩子的未来却代表了国家的未来、民族的未来。
因此，作为父母我们应该首先确立正确的价值观，对于“知识改变命运”有一个全面的理解。成功是否也应该被重新定义，即使提前离开学校，也并不代表着失败，我们依然可以在各行各业发挥光和热！