当青少年来访者在学校中遭遇到欺凌和孤立的时候，有些孩子会出现了幻想，幻听的精神障碍症状。家长对此焦虑不已，带孩子到当地的精神中心进行检查，精神专家往往得出精神障碍的判断。当家长带着孩子到记忆重组中心进行面诊的时候，通过与孩子的沟通，我发现在孩子的潜意识下隐藏着大量的病理性记忆。
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这些病理性记忆往往和家长早期的教育方式，家长之间的关系融洽度有关。当在学校的生活过程中，在学业或人际关系上造成的挫败感，会引发这些病理性记忆，出现幻想，幻听的精神障碍症状，甚至休学。当对这些病理性记开始进行记忆重组后，孩子的精神障碍症状得到了减轻，随着记忆重组的深入进行，这些精神障碍症状消失了。