当孩子离开妈妈的怀抱，投入到群体中时，我们难免会听到这样一句话：“妈妈，别人不跟我玩。”
这时候，除了心疼，你会怎么回答呢？
我之前见过一位妈妈，听到女儿的哭诉后，她立马安慰孩子说：“没关系，咱们还不稀罕跟她们玩呢，走，妈妈给你买糖吃。”
这位妈妈的做法，无疑是在助长孩子骄纵的性情。这会让孩子觉得，一旦社交出了问题，那都是别人的错，跟自己关系。
当然，如果孩子遇到的朋友，跟他志趣或者观念差异太大，我们可以鼓励他寻找更适合自己的小朋友，但也不要诋毁那些孩子。我们可以让孩子分辨行为的对错，但不要养成攻击别人的习惯。
在生活中，我们会发现，有些孩子有“社交牛逼症”，不管跟谁他都合得来。但有些孩子，却总是碰壁，难得交到一个朋友，还经常闹矛盾。这是怎么回事呢？
一：社交能力差，是怎么回事？
《儿童社交心理学》一书指出：孩子的社交能力差，大多是不懂社交规则和秩序。
其实仔细观察那些社交能力差的孩子，除了天性胆小不爱社交外，其余的孩子，几乎会有以下这些共性：
●别人对他好，他觉得理所当然
小朋友间的分享和帮助，是互相的。只有懂得礼尚往来，友谊才能建立起来。毕竟，孩子虽小，但谁也不傻。有些孩子在家里习惯被家人“伺候”，他把别人的付出当作理所当然。所以，当有小朋友为他付出时，他也觉得这是应该的。时间一久，别的小朋友就不愿意跟他玩了。
●骄纵
有些孩子，性格特别自大，他觉得自己高高在上，而别的孩子都不如他。这样的孩子，慢慢就只能自己玩，而被其他人“孤立”了。
●不懂合作
只要有团体，就必然有合作，孩子也不例外。当一群孩子玩耍时，他们会有分工，也会有合作。而有些孩子，并不懂得合作，只顾自己，不看重团体。慢慢地，当别的孩子拧成一股绳时，他就慢慢被排外了。
●爱骂人、打人
孩子们都不喜欢不讲礼貌的人，尤其是爱讲脏话还爱动手打人的人。很多孩子，并不懂得如何表达自己，一着急，就用语言或者肢体攻击别人。这样的孩子，缺乏社交技巧，往往会被“嫌弃”。
●不懂分享
一个孩子，如果他愿意分享出自己的零食和玩具，那他也常能换得别人的零食和玩具，而且他大概率会是一个受欢迎的人。但有些孩子，会把自己的东西看得特别重。你可以分享给我，但我绝不能把我的东西让出去。久而久之，别的小朋友也就不愿意跟他玩了。
我们看看那些社交能力差的孩子，几乎能在上面几点中找到他们。
当孩子的朋友不愿跟他玩时，有可能是他们发生了矛盾，但孩子没有足够的社交能力去解决。我们与其心疼孩子，不如教给他社交技能，让他自己去解决矛盾，发展出友谊。
所以说，当孩子抱怨别人不跟他玩时，我们的反应，能决定他一生的社交能力。
二：如何给孩子社交启蒙？
当孩子开始接触小朋友，发展自己的社交圈时，我们可以有意识地给孩子进行社交启蒙。
具体该怎么做呢？
其实，给孩子社交启蒙，有5个要素。我们只要帮孩子掌握了这5个要素，孩子就能发展出高社交能力。当交朋友遇到挫折时，孩子能用自己的智慧和能力去解决，而不需要我们大人介入。
①要素一：学会表达自己
儿童社交心理学认为：学会表达，是孩子建立人际关系的第一步，也是至关重要的一步。
有些孩子，在与小朋友们玩时，他想要什么，自己不敢开口说，而是躲到大人的怀里，要爸爸妈妈出面。
遇到这种情况，我们不要责怪，也不要强行把孩子推出去。我们可以牵着孩子的手，陪他一起走到小朋友面前，然后蹲下身来，鼓励他自己开口表达。如果孩子做到了，我们要及时鼓励：“看，宝宝你做到了，是你自己开口跟朋友借到了这个玩具。妈妈相信你以后也能做到！”
刚开始我们可以陪他几次，后来就放手鼓励孩子独自面对。有了正向的鼓励，孩子才会慢慢放开自己，一步步变得勇敢起来。
②要素二：学会关心别人
关心别人，也属于情商的一种。孩子除了要关心自己，还要关心身边的伙伴。如果伙伴不小心受伤了，孩子要懂得去关心安慰他，而不是在一旁干看着。能关心和爱别人，孩子自己也会受到很多关爱，这样的孩子，在社交时，才是开心幸福的。
我们在生活中，要多引导孩子分享，也要多教他去体察别人的情绪，培养共情能力。
③要素三：学会倾听
《小猪佩奇》中有一个片段：苏西和佩奇说话，刚开口，佩奇就说她干了啥。等佩奇说完，苏西想接着说，可话还没讲完，佩奇又开始念叨起自己的事情来。这时候，苏西生气了，说佩奇只顾自己说啊说，一点都不懂得尊重别人。
在与人交往时，倾听真的非常重要。如果孩子只顾自己，完全不给他人表达的机会，那别人也不愿意听他讲。
我们平时在生活中，可以多和孩子交流，跟他讲讲我们遇到的事情，培养他倾听的能力。学会倾听，其实也是在锻炼孩子的耐心，培养他的共情能力。
④要素四：培养兴趣爱好
培养孩子的兴趣爱好，能帮助他找到志同道合的人。当一群有相同兴趣爱好的小朋友们在一起时，他们会有更多的共同话题，也能快速拉近距离，建立良好的关系。
⑤要素五：学会分享
我们平时有好吃的，不要让孩子独享，而是可以和孩子一起吃。这样孩子才会形成“分享”的意识，不然，他会以为一旦有好东西，都必须先给他。
另外，带孩子出门时，我们也可以询问孩子，可以带些什么零食，遇到小朋友时，能一起分享。这样能培养孩子主动分享的意识。
写在最后：
孩子社交，是他人生中的必修课。当他遇到挫折时，最终只能依靠自己解决。我们不能保护孩子一辈子，能做的，就是教给他社交技能，然后放手，相信他自己能处理好。
“妈妈，别人不跟我玩。”你家孩子有遇到过这种情况吗？
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作者简介：布谷妈妈，一个善观察、爱思考、有办法的妈妈。交流育儿经验，分享心理知识，喜欢就关注吧~