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双减之下,3年级现象更加明显?小学老师:分水岭一二年级已显现

等风来育儿联盟

2022-02-26 15:08

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大家好,我是豆妈,曾做过几年小学老师,后来在家全职带娃,今天想跟大家聊一聊“三年级现象”的问题。

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朋友家孩子今年上小学四年级,一二年级学习都很好,基本上次次考试不是99就是100,可是到了三年级之后,成绩直接直线下降,再加上双减,课后基本上也不考试、不布置作业了,日常也不知道孩子成绩怎么样,期末一考试才知道,孩子三门功课都在80分以下,朋友郁闷地跟我说:看来真的是躲不过“三年级现象”啊。

都说三年级是个坎儿,一二年级还考90多分,三年级只能考70多分了。为什么会有分水岭呢?

今天我就来跟大家系统探讨一下这个问题,并且教给大家如何才能让孩子避免三年级滑坡。

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分水岭不是三年级才有的,一二年级就有

作为一个有着多年教龄的老师,我可以负责任地告诉大家:分水岭并非三年级才有,其实很多孩子在一二年级就已经显现出差别。

大家跟自己孩子的老师聊一聊就能感受到同一个老师教、同一个班的孩子,相互之间的差别却很大,有的孩子上课听讲认真,学习习惯好,作业完成得又快又好,各科老师都夸奖,而有的孩子,一上课就容易分心,总感觉心不在焉,一写作业不是发呆就是做小动作。

只是一二年级的题不难,很多孩子还做过学前启蒙,所以就算习惯不好,差别也不明显。

但是三年级以后内容一下就变多了,一二年级的小问题会被放大,习惯不好的孩子这个阶段容易心浮气躁,不踏实,成绩的差异就很大了。

想要避免孩子三四年级成绩下滑,家长一定要在一二年级做到三点

一、一二年级家长千万别偷懒。

现在孩子接触的信息较广,从小就懂很多知识,显得聪明伶俐,再加上幼儿园都是以游戏为主,所以让很多家长误认为自己孩子足够聪明,上学也一定学习成绩好。

事实上,这类家长从心理上就没做好“陪伴”孩子的准备。

我曾给很多即将上小学的孩子家长推荐过一套书,就是有着资深教学经验的于敏老师所著的《陪孩子走过小学六年》和《陪孩子走过初中三年》如果家有即将上小学、或者已经上小学的孩子家长,不知道自己和孩子该做些什么准备,可以备一套看一下,相信看了这套书之后,家长对孩子小学及初中的学习规划一定有一个新的认识。

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于敏老师在书中告诉我们,在小学一二年级,家长要清楚孩子的学习情况。

说让你清楚孩子的学习情况,并不是说事无巨细帮助孩子改作业,而是要能够了解孩子的学习情况,并且有效督促孩子养成好的学习习惯。

尤其双减以后书面作业和考试越来越少,如果家长不督促,90%以上的孩子都会放羊。

经常会有妈妈问我一个问题:我家孩子学习不好怎么办?我问孩子是哪一块儿不好,家长自己都说不清楚,做成这样肯定是不够的。

那么我们作为家长,怎么做才能了解孩子的学习情况呢?

事实上,最简单的方法就是参考费曼学习法。

可以让孩子每天放学抽出十几分钟,给自己讲一下今天学的内容,家长当学生来听技能复习,还能知道孩子学到什么程度。

有可能孩子一开始讲不利索,就得需要家长装作不懂去提问和引导,把思路理顺了,这个习惯坚持下来,好处非常多。

二、一二年级必须得培养好的学习习惯。

叶圣陶先生曾说过,教育就是帮孩子养成好习惯。

于敏老师在《陪孩子走过小学六年》这本书里告诉我们,一二年级首先要让孩子做到专心听讲,做事认真的好习惯。

注意力不集中的孩子不可能好好上课,也不可能成绩好。

而很多家长,却都在无意识地破坏孩子的注意力。

比如低年级孩子做作业,家长必须在旁边陪着,看孩子一有错立马就指出让孩子更改,家长这样频繁打断孩子,那么孩子的注意力一定受影响,而且这样的孩子也不独立,所以一二年级不光要管,还得会管。

三、不过度鼓励、不过分打压,正确评价孩子。

近几年来,随着网络的普及,人们科学育儿的观念也越来越深,各个育儿大佬都在教家长“鼓励式教育”,不要打骂孩子。

我们确实不提倡打骂孩子,但是所谓的“鼓励式教育”,也要看什么情况。

比如有的孩子上了小学还动辄哭闹,有的孩子连是非对错都分不清楚,严重缺乏责任感,如果此时家长还是一味鼓励,那无异是认可孩子的错误行为,给孩子造成“自己这样的行为是对的”的错觉,孩子怎么能好得了呢?

还有的家庭,孩子明明已经很努力了,家长却依然对孩子十分不满,经常打压孩子,常常拿自己家孩子跟别人家孩子比,只看到自己孩子的缺点看不到优点,长此以往孩子完全失去了自信心,遇到困难还如何去克服呢?

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四、家长一定要根据不同年龄段孩子的身心发展,用正确的方法引导孩子。

于敏老师在《陪孩子走过小学六年》和《陪孩子走过初中三年》这套书里,对每个年龄段孩子的心理做了详细分析,比如刚上一年级的孩子处于幼小衔接期,这个阶段家长要做的最重要的事,就是培养孩子的学习和生活习惯、帮助孩子适应小学生活、让孩子顺利从幼儿心态过度到少儿心态。

而三四年级,家长则要学会放手,在保持良好行为习惯的同时,在生活中培养孩子的责任感,学习上着重培养孩子的逻辑思维能力。

到了五六年级,孩子即将进入青春期,除了关注孩子心理上的变化之外,在学习上也要帮助孩子找到正确的学习方法,培养孩子高效的学习习惯。

而到了初中以后,父母就要做孩子青春期生理和心理阶段的领路人,帮助孩子解除青春期的困扰,让孩子顺利度过青春期。

《陪孩子走过小学六年》和《陪孩子走过初中三年》这套书十分好,可以帮助家长们了解孩子每个阶段的特点、心理、习惯和情感,帮助我们更好地处理跟孩子之间的关系,陪伴孩子走过最重要的少年阶段。

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