导语：小学老师非常辛苦，毕竟小学生们并不懂事，在管理小学生上，老师就需要付出很多精力，这常常让老师一个头两个大。
但是，这还不算啥，当期末考完试后，老师在为小学生判试卷的时候，那才是更闹心的时候，看到连线题后，老师都不知道应该判错还是判对。
小学生“连线题”走红，错了又好像没错，阅卷老师哭笑不得
每一个小学生都希望自己能够取得一个好成绩，但是，并不是每一个小学生学习都很好，所以，知识储备量不够的小学生，只能选择运用自己的大脑和小心思，让自己夺得高分。
一个小学生，在做试卷的时候，看到这个题是连线题后，马上灵机一动，在所有线的中间，打上了一个死结，根本看不出来，哪个是哪个。但是，没有想到的是，这题老师还给小学生满分了。
收到卷纸的小学生在旁边写上，不是跟你们吹，做这种题我就没错过。这小学生是存在了侥幸的心理啊，估计这位老师是看小学生太可怜，才给的同情分吧。
下面这位小学生可就没有那么幸运了，这个小学生，也采用了同样的方式，去解答连线题，不过，这位小学生中间并没有打结，而是形成了一个圆。
老师看到了小学生如此连线后，不管三七二十一，直接给这位小学生打了一个大大的错号，旁边还写上了一句话，你给我解开，看来，小学生是彻底失算了。
如果说上面两个学生是青铜级别的做连线题的方法，下面这位小学生就是王者级别的做连线题的方法，一条线上十八道弯，老师傻傻看不清，没有办法，如此简单的题，都被老师打上了大大的叉。
看来，小学生的如意算盘是彻底打错了，在考试中投机取巧，只能聪明反被聪明误，不仅得不到高分，通过考试还不能学习到知识，小学生应认真地做好每一道题。
做题应该实事求是，不应投机取巧，不会的题不要忘了举一反三
笔者认为，小学生因为想得高分，便从做题上想办法，确实能够体现出小学生的聪明，但是这并不是好的做法。
如果小学生因为这样做题正确了，小学生会以为自己真的会这道题呢，从而在课后的时候，不去复习，并不利于小学生更好地学习，和成绩的提高。
所以，小学生应该实事求是，会就是会，不会就是不会，想要提高成绩，不能用这种方法，而是应该通过努力学习，提升自己的知识储备，从而去提高自己的学习成绩。
要知道，考试最重要的是，让学生明白自己哪里不会，把不会的题，经过多次练习，练习会了，通过考试，小学生要一点点进步的。
懂得积累的重要性，才能获取更多知识，避免连线题出错
其实连线题。一般都是比较简单的题，学生们只要稍微学一下，不把知识点弄混，应该就能做对，如果连线题不太会，只能说明小学生还需要更用心地学习。
当然，它还有另一个特点，那就是比较杂，这时候，知识积累好的学生，看到这个题，就会豁然开朗。但是，对知识模棱两可的学生，看到这个题，就像丈二和尚摸不着头脑，只能乱连。可见，在平时，家长教育好学生，让学生博览群书，该有多么的重要。
书中，有学生上课时学不到的东西，每一本书，就是一份知识宝库，传输到学生的脑子里，就形成了一种长期记忆，有了这种记忆，小学生在做连线题的时候，就避免了出错。
笔者寄语:“你给我解开”，小学生“连线题”走红，阅卷老师无可奈何。这么做连线题，估计也只有小学生能够想得出来，可见其想象力丰富，但这并不是一个值得提倡的行为，毕竟这可能会让其他小学生效仿，也不利于其他小学生的成绩的提高。
学习没有捷径可走，想要取得高分，只有脚踏实地，通过自己的努力，付出自己的精力，才能学会知识，在考试中取得好成绩。
家长在小学生做题的时候，多留意小学生是否有这样的行为，从而及时指正，才能帮助小学生，养成良好的答卷习惯，不丢掉不必要的分数，奠定一个良好的基础。
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