科技改变生活，也包括小孩子的生活。我们这一代人的童年，想起来的是上树掏鸟 窝，下水捕鱼，田野里烤番薯诸如此类场景的回忆，那时唯一能够接触到的电子产品，应该要数家里那台电视机了，而且那还是上学以后的事。而现在的小孩从出生的那一刻，生活中便充斥着各种电子产品，其中以手机最为显眼。
多年前我们也不能想象这么一个场景，一个两岁的小孩穿着尿不湿侧躺在床上，嘴里咬着奶瓶，一手托着手机，另一只手则用粉笔一般的手指熟练地在屏幕上不停滑动。有时你喊他，他会将那双无神而不耐烦的双眼抬起来看你一眼，然后继续回到屏幕上，而有时你也要接受任凭你呼喊，他也不搭理你。二十几年前的小孩，如果家长没空，便被托付给山林田野大自然，现在的小孩则交给互联网公司的产品经理了。这种行为带来的坏处显而易见，首先是缺乏专注，所以一件需要花五十分钟做完的事，很多人恨不得每次花五分钟分十次做完；其次伤眼，这不多讲；还有一点是我们从来都忽略的，就是扼杀想象力，初到这个世界的小孩，幼小的心灵装的不是对这个世界的好奇，而是成年人世界里的各种已然情绪和观念。
很多育儿鸡汤跟电视剧会理想化地将这种现象单纯归咎于大人，并且天真地宣扬要将时间跟精力投注在孩子身上，并且不带任何负面情绪，且不说能不能做到，是不是必要这么做呢，作为成年人我们都知道这很难，当你的方案被领导驳斥，当你的身体遭遇疾病，当你的账单出现缺口，当你从事的行业遭遇寒冬。这个时候要在小孩面前扮演一个完美人设，这好比要在地球上找到真空状态，在自然环境中当然找不到，只存在于实验室里，接受过九年义务教育的人都知道，我们人在真空中是不能生存的。
我并不是一个教育行业的专业人士，作为一个接触过一些小孩并且曾经也是一个小孩的门外汉，说说我的观点。
古语有云，言传身教。这话放在今天也有一定的道理。
我们很难想象一个大人整天躺在沙发或被窝里刷手机，每天睡到大中午起来，然后去教育小孩，通过语言对他进行“勤劳、勇敢、努力、积极”的核心价值观教育，因为孔夫子“己所不欲，勿施于人”的古训约束着他，很多人有这方面的自知之明，于是做不了身教，便也克制了言传。当然也有一些不受约束的人，大中午起来后，顶着看手机通红的双眼，怒斥小孩。同样是这样一群人，就会在几年后开始骂孩子叛逆，很难说孩子的叛逆没有他的部分功劳在里面。
但无论是言传还是身教，前提就否认了小孩作为个的自主性，都是将大人凌驾于小孩的意志之上。假如你因为筹集他的学费而捉襟见肘焦头烂额时，是不是可以蹲下来将实情用他能听懂的语言告诉他，而不是对着他那张仰视着你的懵懂的脸，斩钉截铁地赌咒“砸锅卖铁”之类的话。或许当你不再站着向下对他说话，而是蹲着跟他平行对话时，他作为一面镜子会让你看到，你并不是十全十美，有一天他会告诉你，在他心目中你那高大的形象不是因为你十全十美。
