12岁男孩总坐不住，让妈妈焦急如焚
小浩（化名）从上学开始就一直注意力不集中，上课老是坐不住，摸摸这抠抠那的，一开始家人认为小浩还小，刚上学，孩子坐不住很正常，尤其是男孩子喜欢调皮捣蛋，正是因为家长的不重视，导致小浩在接下来的日子里情况越来越严重，马上就要上初中了，成绩真的是无法用语言形容，焦急的父母知道孩子的问题却没有解决的办法，选择带着孩子来到广州天使儿童医院治疗。
初诊时，石主任了解到小浩是想听老师讲课的，但就是坐不住，为了进一步了解小浩的情况，石主任给小浩做了全面的检查，包括智力测评；注意力测评（处于干预治疗阶段），记忆力测评，感觉统合能力测评（感觉统合能力失调），ICD-10多动症诊断量表（儿童多动症），通过医学检查和精确评估，小浩被诊断为多动症。
多动症报告单
注意力测评
确诊病症、明确病因、对症治疗，家长要明白孩子不是顽皮捣蛋，也不是故意拖延作业，而是主动注意力薄弱，缺乏自我控制能力，因此，对小浩不能打骂、体罚的方式教育，父母要给小浩创造安静的学习环境，经常和老师保持联系，了解孩子在学校的表现，耐心的指出孩子的不足之处，督促其改正，对于孩子的优点也要及时予以表扬。
针对小浩注意力薄弱、缺乏自控能力、不听指令症状，石主任为小浩制定系统治疗方案（中医+康复训练+心理干预），强强联合的康复手段，助力小浩早日康复，回归家庭，重返校园生活！
主要症状：好动、注意力不集中、脾气大
一、多维度治疗•提升注意力、减少好动
1、中医认为多动症属于肝脏阴阳失调，通过针灸是能调理的，针灸治疗可以调养肝脏，抑阴潜阳，补益心脾，安神定志，针灸可以有效地调整小浩大脑中枢神经递质的功能，从而有效改善好动、坐不住的症状。
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2、脑电生物反馈：注意力与大脑额叶、扣带回结构具有紧密联系。脑电生物反馈治疗将脑电模式反馈给小浩，通过持续一段时间的训练，选择性地强化或抑制某一频段的脑电波，改变小浩大脑前扣带回皮层某种神经联系，从而调节小浩大脑状态，使脑功能得到改善，延长小浩注意集中时间和减少多动的倾向。
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3、感觉统合训练：通过多种训练来对多动症进行治疗，如通过弹跳训练，调整小浩固有平衡、前庭平衡感觉神经系统，按摩球训练，强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整小浩大脑感觉神经的灵敏度，达到改善小浩脑处理感觉讯息，改善脑组织的神经功能的目的，有效提高小浩对自己的行为反应进行管控的能力。
治疗前平衡力差
治疗后平衡能力提高
4、注意力训练：从培养小浩的自控能力和观察能力入手，从而提高注意力，要排除外来干扰，维持长时间的注意力集中，可通过一些注意力的训练方法，如舒尔特方格，通过寻找目标数字，极度集中注意力，把这短暂的高强度的集中精力过程反复练习，大脑的集中注意力功能就会不断的加固、提高，注意水平越来越高，还有听数字训练法、找差异等，在游戏中制定相应的的规则，由简单到复杂，逐步提高小浩注意力集中的时间。
治疗前多动、不听指令
治疗后专心完成任务
二、半个月的治疗，减少好动情况，提升注意力
① 12月14日 ，第一次查房小浩好动，注意力不集中
石主任进行查房，观察到小浩注意力不集中，对周围的物品摸摸碰碰，家长命令性指令只能短暂安静下来，简单算数问答反应较慢，针对小浩目前的状况，首先是对小浩进行注意力训练，提升注意力，减少好动的情况。
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②12月17日，第二次查房小浩注意力明显提升，好动情况减少
第二次查房，小浩已经可以坐的住写作业了，对于指令也会配合完成，鉴于小浩注意力和自控力有一定的提升，继续治疗方案，观察小浩的康复情况。
③半个月治疗后，病情大有好转，予以出院
小浩现在专注度较入院之前有明显的提高，听指令也好了很多，会静坐配合完成康复师的指令动作，较于之前恢复情况，予以小浩办理出院手续，石主任叮嘱在家做好一定的康复训练。
经过半个月治疗，小浩现在与康复师交流之前都会停下手中的活动，认真专注的听康复师讲话，而且在交谈中，礼貌用语逐渐增多。在学习方面，小浩妈反映写作业的时候，小浩从之前的五分钟都坐不住到现在可以专注半小时，把作业完成好，也许每个孩子都可以做到听话，也能静下来好好写作业，他们好动，坐不住，是被疾病困扰住了，父母要对孩子多点耐心，现在小浩康复了，整个家庭生活也幸福了，有付出就肯定会有回报，小浩各方面得到提升，离不开医护人员的专业治疗和耐心陪伴，就此，小浩妈也写了一封感谢信表达内心的感激之情！