出 品 |中国新闻社浙江分社
图 片、视频|校方提供
家长：寒假作业做了嘛？
孩子：嗯嗯！！
家长：我都没看到你拿出寒假作业本？
孩子：手绘逃生路线图、制作的春节走马灯、用英语做吃播……这些都是我的寒假作业！
以往寒假，很多学生的假期不由自己安排：被教师规划，完成书面寒假作业；被家长安排，参加各类校外学科培训。那“双减”后的首个寒假，作业有何变化？
为帮助家长、年轻老师，科学、理性地应对孩子/学生成长中的诸多挑战，文一君推出了一档栏目——“育人记”，通过采访浙江省内名师、名校长和家庭教育专家，为大家提供专业、实用的教育借鉴。
本期“育人记”聚焦“双减”后首个寒假作业。自“双减”落地后，作业负担轻了，课外培训少了，学生自由掌控的时间也增加了。
那么，如何设计寒假作业来增强学生自主规划能力，使假期生活更充实，学生成长更全面？
为此，文一君采访了杭州几所中小学校的校长、副校长及教师，分享“学校应该如何让“双减”后首个寒假新作业有料、有趣的？”
（视频为：杭州市丁兰实验中学寒假作业设计经验）
下面，让我们一起来看看杭州各个中小学校的“花式”寒假作业吧！
杭州市丁兰实验中学
围绕“项目”写作业，不同年级分设不同主题，成了“双减”之下首份寒假作业设计的一个大趋势。
杭州市丁兰实验中学就进行了融合式、项目式作业设计，将各学科的内容都纳入其中。
据杭州市丁兰实验中学副校长钱佳芹介绍，比如，该校的社会学科布置了一个项目化学习作业：调查了解关于“70后”“80后”“90后”三代人对三孩生育的愿望，并向政府提案如何促进人口增长的研究报告。
钱佳芹表示，这是提升学生综合能力的一种有效方式。该校希望学生通过自己的调查、探究，去思考、总结，提出自己的想法。
（视频为：杭州市丁兰实验中学学生任语诺用英语做吃播）
再比如，该校的英语学科作业，学生运用直播的形式，在镜头前模仿最喜爱的网络主播，一边吃一边向外国友人介绍最爱的杭州美食和背后的历史故事。
浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学
据浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学副校长陆建芬介绍，“双减”后首个寒假，学校将纯知识的纸质寒假作业总量平均缩减了三分之一，有的学科甚至缩减了一半。
寒假作业成果左右滑动查看更多
同时，在缩减纸质作业总量的基础之上，该校也精心设计了有趣、有料的实践探究型“花式”作业，如七年级的寒假作业——手绘小区逃生路线图。
手绘小区逃生路线图
一、作业设计目标
1.绘制清晰的家庭示意图和小区地图，并在地图上标注相关信息。
2.熟悉掌握地图语言，并尝试运用地图语言解读相关问题。
3.培养学生的安全意识、提升思维的严谨程度，培养做中学的观念。
二、作业设计要求
【活动内容】：绘制家庭或所在小区的逃生地图并清晰标注逃生箭头。
【活动时间】：2022年寒假
【参与对象】：全体七年级学生
【绘画要求】：
绘制在A4纸上。
用彩色笔绘制逃生地图。
可独自绘制或多人合作完成，最多不超过4个人。
标注地理事物、名称。
在地图上用不同的颜色标注逃生路线。
1.全过程留痕，包括设计方案，丈量小区面积，踏勘现场等。
2.开学后结合绘制地图进行班级展示。
3.规范使用地图三语言。
该项寒假作业的设计者，该校老师陈丽雅告诉文一君，该项作业从学生最熟悉的场景入手，引导学生绘制地图，可以让学生在使用地图语言过程中加深对相关知识的认识，同时加强学生处理实际问题的能力，培养学生的安全意识，让学生终身受益。
此外，陈丽雅还表示，通过这样的活动让学生参与家庭和社区中去，有助于学生形成主人翁意识和社会小公民意识。
该学校创新的寒假作业，获得该校多位七年级学生点赞：
文一君
在完成“手绘小区逃生路线图”作业时，有何感想及收获？
701杨俊宇
701杨俊宇
701杨俊宇
通过绘制逃生图，让我对房屋结构和逃生路线有了一定的了解，这样即便在紧急情况下，我们也不会惊慌失措了，我和家人可以安全撤离了。
711张郭乐
701褚嘉琪
在画逃生地图的时候，我心里感慨：如果每个人对自己家里、甚至所在小区的逃生路线能掌握的一清二楚，那么在火灾意外来临时可以避免生命的危险。于是，在落笔画逃生地图的时候，尽可能的画最短逃生路线，特别标注楼道所在位置。
710沈李昕
702段志恒
710唐舒雅
通过这次画逃生路线图，我充分认识到消防安全的重要性和必要性，在增添不少见识和实际性理论知识的同时，了解到自己家楼层、小区的消防安全通道以及线路，提高了消防安全意识。
710唐舒雅
其实，该校布置的新寒假作业远不止这些。
陆建芬说，该校根据不同年级学生的情况，设计的作业内容也不同 ，例如八年级数学作业——为自己给长辈准备的礼物设计长方形礼盒、七年级数学作业——钟表分钟算角度游戏、科学作业——围绕化学元素符号编歌等。
在陆建芬看来，“双减”后的首个寒假作业，以实践探究型为主，让学生在实践中学习、领会课本知识，学生所获得的知识比以往机械性完成纸质作业多。
浙江省教育科学研究院附属实验学校
这个寒假，是“双减”后的第一个寒假，在浙江省教育科学研究院附属实验学校校长唐宇红看来，与以往最大的不同，是不再有孩子“背着书包赶培训班”的景象出现。
因此，在今年寒假作业设计上，该校改变了形式。
唐宇红表示，学校的“寒假作业大礼包” 也改变以往“纯纸质作业”的方式，更加重视培养孩子们的实践能力，把坚持劳动、坚持锻炼、坚持阅读、做好时间规划作为主要内容，引导学生过好一个“有爱、有趣、有意义”的寒假。
学生给社区工作人员送自制的小礼物
例如该校的“居家劳动小达人”寒假作业，今年也有了新要求。
唐宇红透露，今年这项作业也是学校“星心+”家长学院给家长布置的作业，提倡家长和孩子一起做家务，增进亲子感情。
她说，学校希望在培养学生劳动技能的同时，提升做事情的条理性和整体规划能力，培养孩子的生活能力，增强家庭责任感。
学生做家务……
值得欣慰的是，唐宇红发现，孩子们假期里在家各显神通，有的争做厨艺小达人，切菜、洗菜、烧菜，个个厨艺了得；有的争做整理小能手，整理床铺、书桌、房间，也是手到擒来；有的争做清洁小行家，洗碗、洗衣服、扫地、拖地，当仁不让。
学生制作美味菜肴……
除“居家劳动小达人”之外，今年该校的“寒假作业大礼包”中与以往不同，即：提倡家长要重视加强亲子陪伴，和孩子一起规划寒假生活。如一家人一起准备、制作年夜饭，一起观看春节联欢晚会，一起观看冬奥会……
浙江师范大学附属笕文实验学校
除了“项目式作业”，运动、劳动也是这个寒假里的“必写”作业。
浙江师范大学附属笕文实验学校小学部围绕春节和冬奥会两个元素，设计了集章的寒假作业，如学生需制定观影计划、运动计划、劳动计划并执行。
学生观看北京冬奥会开幕式
同时，该校还根据各年级学生特点，将真实生活和实践学习相结合进行寒假作业的设计。如一、二年级的学生围绕冬奥会，设计喜欢的冬奥会门票并绘制；三年级学生围绕春节设计制作新春走马灯等。
学生制作春节走马灯
在班级群里，该校副校长李茜看到了很多家长分享的假期照片，有孩子做家务的，有孩子观看冬奥会开幕式的，还有孩子做走马灯的，还有家长陪孩子包馅饼的……
学生做家务、包馅饼……
李茜坦言，没有了大量纸质作业充斥在孩子的寒假生活中，孩子有时间去尽情享受天伦之乐，感受春节的文化，以及观看冬奥会的快乐，这是“双减”给学生寒假带来的福祉。
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