“我发现家里爸爸的衣物没有了，我家的“全家福”没有了，爷爷奶奶妈妈不再提起爸爸了，爸爸的眼镜和手机还在家里……”
1月24日，安徽六安，在丈夫去世后的第75天，徐女士终于向儿子坦承了爸爸已经病逝的消息。在妈妈的陪伴和教育下，9岁的儿子将对爸爸的思念都写进了作文：“如果我把爸爸一直记在心里，他就不会离开我们，会在天堂看着我长大！”
看着孩子说抽自己的骨髓救爸爸，妈妈告诉他实情时，俩人抱头痛哭就跟着流泪。
谁不希望自己有一个幸福的童年，都希望父母能陪伴自己久一点，可有时命运就是这样不公。
孩子才九岁，面对亲人的离去，他们心中会感到彷徨、无助、恐惧、悲伤，各种的情绪交杂在一起。
人生最痛苦的事就是生离死别，短短的时间，真的不够他们将这些情绪自己处理好。
儿童心理学家研究发现， 3～10 岁的孩子对死亡的认知，存在3个阶段：第一阶段：认为死亡只是短暂的分离，死去的东西还会回来。第二阶段：认为有些人，比如英雄、幸运的人，是不会死的。第三阶段：认为死亡不可避免，它是生命中必然的过程。这套认知理论，证实了孩子是会主动观察生命迹象的。
那么，我们应该怎么对孩子进行死亡教育：
1、利用绘本，在阅读中展开教育
我们直接给孩子讲死亡的种种，有些沉重，孩子可能也理解不了，这时一本合适的绘本就能派上用场了。比如《爷爷变成了幽灵》《楼上的外婆和楼下的外婆》《我永远爱你》，利用讲故事的方式，让孩子了解到什么是死、死亡意味着什么。
2、利用节日
在清明节、中元节这些节日里，我们也可以让孩子帮着准备一些食物之类的东西，利用这个过程告诉孩子，我们为什么要有一个这样的节日。
3、和孩子看类似的电影
比如说电影《寻梦环游记》，在墨西哥，死亡可以被调侃和庆祝，这样的情节设定会让我们感受到：死亡并不意味着结束，而是生命以另一种形态开始。小朋友也能因为动画中展现的爱与亲情，忘却死亡地恐惧。
有些东西，它并不会因为我们的逃避就不存在，好比死亡。
最重要的一点是，要有一个告别的仪式，要感谢爸爸曾经的陪伴，感谢爸爸曾经给予的爱与关怀，然后跟爸爸说，再见。
妈妈不容易，孩子也很懂事，人生真的很艰难，希望这孩子往后和妈妈一起好好生活吧，长大了替爸爸照顾好妈妈！