家长要求孩子寒假补课，提高成绩只是个借口，真实的理由令人深思。
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“双减”后校外培训机构关的关、停的停，可以公开报名参加寒假校外培训的机构基本找不到了。因此在放假前后，班级里的一些家长就在班级群里询问了，寒假里孩子要不要补课，怎么补，到哪里去补。当然，这类问题在班级群里是不可能得到答案的，毕竟一旦补课了很有可能被其他学生或家长举报。
不少家长都是私下问班主任或者任课老师，能不能寒假给自家孩子补课，当然得到的答复是否定的。家长就退一步，能不能介绍可以补课的老师或机构，当然也很难得到班主任或任课老师的明确答复。按理，在班主任或者任课老师这样的态度下，一般家长都会很知趣地不再纠缠了，也知道如今的政策下，老师其实是很难做的。
02
尽管对寒假校外补课抓得很近，但大家都心知肚明，校外补课根本没有禁止，想补的、能补的，抱着侥幸心理正在补的，人数依然不少。正所谓上有政策下有对策，尽管明面上都说寒假没有校外补课了，但我周围的一些学生不是照样每天都出去补课吗？这些学生到底到哪里去补课的呢？一般人不会去问，即使问，学生一般也不会告诉你。这就是现在的状况，互相提防。
寒假补课，无非就是想充分利用这段时间，查漏补缺夯实基础，或者提前超前学习，希望孩子能够弯道超车。希望提高孩子的考试成绩，希望自家孩子超越其他人家的孩子。这是所有希望孩子假期补课家长的理由。提高孩子的学习成绩，这是一个正当合理的理由，这也是现实的需要。
03
我班级里的一位家长，三番五次地找到我，要求我能否和其他老师说说，给她孩子补课。这位家长的孩子在班级里成绩一般，但各任课老师都说他思维反应不错，但根本无心学习。以前每逢放假，孩子都在机构补课，可成绩始终不见好。我曾经和这位家长详谈过，指出了孩子的优缺点，同时告诉她，别总想着补课，没用的，在家多陪伴多督促孩子就行了。
但是家长认为，多补补课总归是好的，至于效果好不好，她并不看重，但必须要让孩子有地方补课。我很惊讶，花钱补课却不看效果？这位家长说，其实她也知道补课没啥效果，想学习的孩子不补课成绩也好，不想学习的孩子补死也不会好。这不是浪费钱吗？我说。
04
钱不钱不在乎，我家不缺那些钱——家长说。我知道这家长家里很富有，老公开了一家公司，她就是全职太太，以照顾孩子生活为主。我要让孩子补课的目的就是每天让他有点事情做，否则除了睡懒觉就是玩游戏，整个人都要废了。让孩子去补课，至少每天让他有一点压力有一点任务啊。
至于分数，我们根本不考虑。年年补课，成绩还不是老样子吗？何况有多少人补课后成绩提高了？不少的人补课无非就是寻找一种心理安慰啊，正常上课都没有学好，还希望补课提高分数？假如真能提高分数，那么大家都提高不就等于大家都没提高吗？我是从不把分数当回事的。
05
——原来如此！不过不得不承认，这位家长对补课的本质倒是看得挺清楚的。补课就像吃饭一样，一日三餐不好好吃，靠吃零食行吗？靠吃营养品行吗？不行！曾经的补课市场宣传，其实就像买保健品、营养品的广告，给人的感觉就是包治百病、无所不能，事实上有与没有、吃与不吃都一样。
做了N年的教师，见识了各色学生，也听惯了家长关于补课的抱怨。但我从没见过哪一个学生是通过补课实现弯道超车的，班级里常年补课不辍的几个学生，成绩很稳定但也就那么平平而已。成绩好的依然好，成绩不突出的依然在水面下浮沉。我始终认为，补课对学生成绩的提升没有多大积极的作用。