每年高考，都有一部分学生通过参加体育高考，进入理想的大学，他们文化课成绩一般，但是体育成绩非常棒，通过三年的努力，以一种特殊的方式考上大学。这些年，参加体育考试的人数也越来越多，高考的综合分也是不断提高，录取的难度也不断增大，对体育生来说，这也是一种挑战。要想在体育高考中取得优势地位，就需要重视体育生的管理，提高体育训练的效果，提升体育训练的整体成绩。
高考体育训练队的管理，需要制定合理的管理制度，严格要求学生，让体育训练队能有较好的纪律，学生集体意识强，思想统一，能以正确的态度对待训练，从而提高体育训练的质量。体育训练队组建之后，不同的学生的心态可能不同，又怕吃苦的、有懒散的、有消极的，甚至还有一部分同学是来混日子的。体育生的思想观念会影响训练的效果，必须重视体育生的思想教育，转变思想管理，通过制定严格的管理制度，加强管理，保持较好的训练状态，提升训练的整体质量。
高考体育训练队的管理，体育训练和文化课两个方面都要重视，坚持两手抓，不能忽视任何一个方面。有的同学，体育成绩很高，却因为文化课不够本科线，导致与理想的大学失之交臂，让人很是惋惜。在体育训练过程中，要关注学生的文化课的学习，可以结合每次体育成绩测试和文化课考试情况，模拟测算高考综合分，每次考试都要进行对比，从而发现学习中的问题，如果文化课下降，就需要进行引导，重视文化课学习，如果体育成绩不理想，就需要结合训练中存在问题，提高训练质量。
高考体育训练队的管理，要重视体育生生活方面的管理，不能一味进行训练，要考虑到体育生的实际情况，对学生进行严格要求，学会引导和监督学生，让他们合理安排自己的学习和休息时间，注意自己生活方面的问题，要保持营养均衡，养成良好的生活习惯。体育训练和学习，都需要有充沛的精力，学习状态要良好，能够认真学习，体育训练要有精力，能够坚持锻炼，提高锻炼质量。
总之，高考体育训练队的管理，需要制定合理的制度，严格管理学生，转变学生的观念，保持思想上的统一，要重视文化课和体育训练，坚持统筹兼顾，合理安排时间，注意生活方面的管理，合理安排作息时间，保持良好的状态。