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孩子考95分却是C等,家长质疑老师解释:等级代表名次不是分数!

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期末考试成绩出来了,大部分家长都很关心孩子的成绩,一般家长认为,只要孩子能考95分就很不错了,毕竟小学的每科总分才100分。但是杭州的一位妈妈,孩子考了95分却开心不起来。那是怎么回事呢?

杭州胡女士的儿子读小学六年级,平时孩子的英语成绩一般,在班上属于中等偏后,这次期末考试孩子考了95分,几乎超越了之前的任何一次成绩,胡女士也特别地开心,感觉孩子的成绩终于上来了。但是看了孩子的评价手册后不淡定了,原来孩子只得了C等,她仿佛挨了当头一棒,无论如何也想不通。

在胡女士看来,无论怎么按等级评价,自己的孩子考了95分也算是A吧,怎么可能是C等呢?如果95分的都是C等,那么80分、70分的算什么呢?胡女士不解,打电话询问老师,谁知道老师的话更让胡女士更难过了。

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学校等级评价看的是名次,并非是成绩,每科的等级代表的分数都不一样。

面对胡女士的疑惑,老师也解释了,这次班上学生考得都非常好,满分的就有十几个,98、99分的更多,大多数学学生成绩都在95分以上,所以95分只能是C等了。虽然我们实行的是等级评价,但等级评价看的还是学生的大致名次,并不是分数。

正因为如此,所以每科ABC等代表的分数都不一样。像语文整体成绩都不太高,90分可能就是A等了。家长不要看分数,最好看学生的等级,等级基本上代表了学生的名次。简单来说,A等就是班上前十名的同学,B等就是班上的中等生,而C等基本都是班上最后的十名同学。

等级制没有具体的分数和名次,但大致还是可以看出学生的名次的。目前学校的等级制代表的是名次而不是分数。

不公布学生成绩和排名,不代表没有学生排名,学校依然会根据学生成绩给学生和老师排名的。

双减过后,教育部是严禁学校老师公布学生的成绩和排名的,要求对学生实行等级评价。但是并没有具体的操作流程,至于什么分数代表A等,并没有统一的标准。在这种情况下,各校的等级所代表的的分数实际上都不一样。

说白了,现在学校的等级实际上就是名次,只不过没那么详细就是了。

目前的学校还是很看重学生的成绩的,虽然不公布学生成绩和排名了,但不代表没有。学校还是会给孩子们排名次的。很简单,学校要根据学生的名次给学生发奖,也会根据班级的成绩给老师发奖。说白了,学生的成绩和名次只有家长不知道,老师们是一清二楚的。

正因为学校老师还是如此地重视成绩,所以才会把95分的成绩划为C等。

试卷简单好还是难点好,实际都各有利弊。

之所以95分被评为C等,很简单,就是因为试卷太简单了。减负后,很多家长呼吁要降低考试难度,给孩子们减负,但是看看这等级,试卷太简单真的好吗?

试卷太难或者太简单实际都不太好。太难,对中等及以下学生都没好处,他们的成绩都可能偏低;但是太容易的话,也考察不出学生的水平,可能连班上最差的也能考90多分。

所以试卷不管是难还是容易,都各有利弊,最好是难易适中。

个人观点:

双减后实行了等级制,个人认为还是很有好处的。因为等级比分数更科学,它代表的是名次而不仅仅是分数。家长一看等级,至少可以知道孩子在班上的大致位置,不至于盲目乐观或者悲观。

不让公布排名,但可以公布等级,所以用等级代表排名个人认为还是非常科学的。

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