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江苏严禁以中高考成绩为标准奖励教师和学生

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芥末堆看教育

2022-01-25 11:45

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图源:视觉中国

芥末堆文 近日,江苏省委办公厅印发《江苏省深化新时代教育评价改革实施方案》(简称《方案》),严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”、高分考生和升学率,坚决克服幼儿园“小学化”倾向,中小学义务教育阶段要严控学校考试频次,禁止超课标考试。

在深化党委和政府教育工作评价改革方面,《方案》提出要坚决纠正片面追求升学率,特别是名校录取率的倾向,不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师,不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩,不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生,严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”、高分考生和升学率。

在深化学校评价改革方面,《方案》要求依法开展学校办学行为督导,坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质、重学业轻健康等片面办学行为。同时《方案》对不同学段评价改革提出要求。

幼儿园阶段,要求完善幼儿园质量评估标准,重点评价幼儿园科学保教、规范办园、队伍建设、安全卫生等情况。加强常态化评价,督促推动幼儿园实施游戏为主的保教活动,坚决克服“小学化”倾向

中小学阶段,要完善义务教育学校办学质量评价,重点评价办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等方面内容。规范义务教育阶段考试行为,严控学校考试频次,禁止超课标考试。

职业院校要探索建立政府、行业企业、教师、学生、专业机构等共同参与的职业院校(含技工院校)办学质量评价机制,重点评价职业院校德技并修、产教融合、校企合作、育训结合、学生学业发展、毕业生就业质量、“双师型”教师队伍建设、服务地方经济社会发展等情况。

同时扩大职业学校培训规模,学校年培训人次不低于全日制在校生规模,将承担培训情况作为核定职业学校教师绩效工资总量的重要依据,绩效工资分配向额外承担技能培训任务的教师倾斜。

高等学校要改进专业建设评价,推进工程教育专业认证和师范专业认证,探索开展商科、医科等有关专业认证工作。强化评价结果运用,将评价结果作为财政经费投入、招生计划安排、学科专业设置等的重要参考。

附:《江苏省深化新时代教育评价改革实施方案》

  • 中小学
  • 义务教育
  • 小学
  • 幼儿园
  • 学校

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