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寒假阶段，不少家长都很关心孩子的语文学习，没有了书面寒假作业的约束，素质类的寒假作业到底能不能帮助孩子提高语文成绩？这是家长朋友们最想知道的，什么手抄报、做公益活动、分享阅读物，这些活动真的不是浪费时间吗？手抄报家长可以做，公益活动拍几张照片就可以完成作业，分享阅读物，和家长讨论几本书，真的可以提高语文成绩？显然寒假的学习是没有这么简单的，任何阅读理解能力的提高都需要积累的过程。但是寒假不光是需要写作业的书面练习，想要对语文学习有成绩上的提高，还需要家长明确3点内容。
我们家长在寒假刚开始的时候，常常会吐槽“神兽”在家的日子，真是挺烦人的，每天叫妈妈的声音不绝于耳，妈妈，作业找不到了；妈妈，今天语文写什么？妈妈，我不想看这本书，没意思；妈妈，我想玩手机，手机没电了……家长会觉得，孩子放假真是让人头疼，为了减少头疼的次数，也为了能在学习上给孩子一些帮助，家长们通常会把孩子送到补习班去，可是这样的学习，对于寒假来说，时间太短，学习效果不明显。显然家长想要给孩子辅导建立良好的学习习惯，光靠写作业和补习是不够的，我们需要明白，应试考试技巧，是来自日常的习惯积累，没有好习惯，什么学习辅导都建立不起来。
1、整理家务的好习惯
作为语文老师，教龄也许没有其他老师那么长，在十几年的教学实践中，我发现，语文成绩好的学生，基本上都有一个共同的优点：书本干干净净整整齐齐，一个学期结束了，课本还像新的一样，语文笔记也记得清清楚楚。各类试卷整理分门别类，按照时间来排序，写过的作业本也是非常整洁。想复习某一个知识点，可以快速找到相关的复习资料。在教室里，对自己的学习物品摆放也非常规范，几乎不会存在，橡皮不见了，钢笔不见了，快要上课了，又找不到语文书的情况。这样有规矩，习惯好的学生，成绩自然就会好。相反，总是找不到作业本，文具，课本用下来破破烂烂的，试卷永远是东一张西一半的同学，成绩好不到哪里去。
家长需要明确的是：好习惯不是别人家孩子才具备的，好习惯都是在日常的学习过程中慢慢积累起来的，养成了生活好习惯，对学习习惯就有推动和帮助作用，两个习惯是相互影响的。在生活中，永远睡不醒，邋里邋遢，磨磨蹭蹭的学生，在学习中也会非常拖延。所以寒假期间，家长应该让孩子学着整理家务，养成一些生活上的好习惯。每天整理自己的物品，书桌，甚至帮家长大扫除，只有把日常习惯建立好了，才能把学习成绩搞好。家长也不要总盯着孩子身上的毛病和缺点，适当地去鼓励孩子，也非常重要。让孩子感受到，整理家务不是一种负担，不是家长不想做，强迫让我做，而是能在这个过程中体会到成就感和快乐。
2、给孩子独立的学习空间
寒假结束，开学前我作为班主任，都会家访，有些孩子身上的学习问题，并不是家长辅导能力不够导致的，而是孩子没有一个相对独立的学习空间。家长为了监督孩子的学习，比如给孩子打造一个空间很大的书房，家长在这个书房里，和孩子一起学习，初衷都是好的，但是家长的加入，肯定会影响孩子的独立学习行为。有家长坐镇，孩子的学习就认真。家长一旦走出书房，孩子就开始做各种小动作了。小学生是需要被约束的，才能建立一些好习惯，但是约束得太过了，孩子无法建立主动学习的习惯，那么对于学习成绩来说，小学还有家长的督促，到了中学和高中，甚至大学，家长管不动了，孩子就放飞自我了。
寒假期间，我们要给孩子一个独立的学习空间，在这个空间里，我们可以让孩子养成归纳整理的好习惯，也可以养成主动学习和阅读的好习惯，也许一开始，孩子做得并不如人意，书桌还是乱七八糟，关上门，孩子还是玩自己的，不太去阅读和主动学习，但是家长要保持耐心，给孩子一个进步的时间，同时做好正确的引导，不要去直接批评孩子没有做好，而是通过鼓励和引导的方式，让孩子明白，学习是自己的事，寒假也是自己可以安排的，养成好习惯，比去提前学习下学期的语文课文更重要。家长以身作则，孩子就能模仿与学习。
3、背诵和阅读对习惯的指导作用
对于习惯特别差的学生，家长也不用发愁，我们通过背诵和阅读的练习，就可以在寒假帮助孩子建立良好的学习习惯。从一开始的21天打卡，到每天背诵一首唐诗，慢慢进行积累的过程，是孩子可以看到自己进步的过程。家长也不用指望这一个寒假，孩子就能在语文学习上有什么大的提高，而是通过背诵和阅读的习惯练习，让孩子建立，只要我坚持一件事，就能看到自己的进步。
阅读自己喜欢的书，背诵自己喜欢的台词，哪怕是动画片中的对白，也是背诵练习，只要是孩子有兴趣的内容，我们都可以进行阅读和背诵，这样的寒假，才是真正有意义的寒假，真正能为语文学习发挥作用的寒假。希望家长朋友们，能够改变自己的教育观点，认真对待老师布置的素质类寒假作业，在亲子活动中，多观察孩子的行为和习惯，才能更好地引导孩子，朝正确的方向去练习。欢迎大家留言评论。