如果孩子期末考试得了奖，你会不会奖励他们呢？
一般而言，常见的奖励有：现金奖励（孩子们作为零花钱可以自行买喜欢的物品）和实物奖励（给孩子们买一套他喜欢的玩具等）或者是带孩子们吃一顿大餐。
总之，奖励不分贵重，重要的是要鼓励孩子们积极学习，保持优秀。
转眼间，孩子们早已经进入了假期模式，期末考试的试卷也已经批改完了，同学们的成绩也都下来了。按照惯例，考试成绩比较好的同学们会得到鼓励，比如学校的奖状证书。所以，从奖状也可以看得出一位同学在校的学习情况，这也是大多数家长评判孩子一学期学习情况的依据。
说到这个话题，读者朋友们，家里的孩子们考试成绩怎么样？得了几张奖状呢？
在河南某地的一个家庭里，一位爸爸见证了三个孩子的优秀。孩子们的学期已经结束了，奖状也已经发到手里了。孩子爸爸就想看看孩子们到底有多么优秀，于是让孩子们拿出来所获得的奖状“论功行赏”。
“论功行赏”的依据是，按照奖状的数量来发放奖品，奖品是一张奖状奖励现金10元。
第一位出场的小宝贝是家里最小的儿子，看着年龄可能还在上幼儿园，小儿子得了奖状奖状。孩子的爸爸很开心，奖励给小儿子现金20元。
第二位出场的小宝贝是家里的二女儿，二女儿的成绩比较不错，一共得了9张奖状。按照规定，孩子们的爸爸奖励给二女儿现金90元。
最后一位出场的是家里的大女儿，一般而言，最后出场的才是压轴戏，大女儿果然是相当优秀。数奖状就数了将近半分钟的时间，数了数大概有17张，奖励现金170元。
不得不说，这位家长的三个孩子都非常优秀，奖状代表了他们在学校好好表现的状况，无论多少，都说明几个孩子都很努力。而且两个女儿的奖状数量都不少，这也足以说明两个女儿学习成绩比较优秀。
经过这一次的“论功行赏”，相信孩子们也受到了来自于家庭的鼓励和鼓舞，他们的努力得到了回报和认可，这有助于孩子们继续努力，保持优秀。而这也恰恰是父母所希望看到的事情。望子成龙，望女成凤，或许也正是在这种良性循环中形成的。
本来是一件让孩子信心满满，家长开心的好事，但是评论区的评论却有些“变了味道”。
有网友直言，“奖励太少了”“这家长真抠门”等。
一张奖状10块钱，到底是多还是少呢？或许每个人的评判标准不一样，而且每个家庭的经济情况也不一样。孩子们考试成绩好，奖励他们的目的是鼓励继续努力、继续进步。如果一张10元太少了，那么100元甚至1000元呢？
试问，孩子们要这么多钱能干什么呢？估计他们去买一些不该看的小说或者漫画书吗？还是让他们过几天“纸醉金迷”的生活呢？
水满则溢。
奖励孩子也是这个道理，如果仅仅注重奖励本身，很可能会助长不良因素。比如，孩子们会把学习当成赚钱的工具，或许会为了成绩不择手段，这反而会害了他们。
奖励不在多少，直言家长和孩子都满意就好。
还有网友说，两个女儿这么多奖状，意义何在呢？一般而言，学校只发两三张奖状，她们却每个人拿出来这么多奖状，二女儿9张，大女儿17张，难道你们家的奖状是“批发”的吗？
有的人比较酸，有的人又唱起了高调——称奖状应该宁缺毋滥。
人家得的奖状多，说明什么？说明孩子优秀。可能在学习之余参加了学校的活动，或者说是班委，也有一种可能是这是孩子们积攒下来的奖状。
这能有什么好“阴阳怪气”的呢？
如果是积极参加了学校的各种活动或者是班委，这恰恰值得鼓励，这说明大女儿不仅仅成绩好，其他方面也很优秀，这不正是素质教育和双减所追求的目标吗？
说到底，还是孩子们优秀。读者朋友们，你们怎么看？你们会奖励孩子们吗？
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