随着“双减”政策落地实施，我区各中小学充分利用各自的资源优势和学校特色，课堂高效提质，课后组织开展丰富多彩活动，进一步提升课后服务水平，逐步形成“双减”政策下“减负提质，上品教化”的教育发展新格局。在“双减”大背景下，作为教育的主体，学校、老师应该有怎样的担当和使命？怎样才能有所作为？“广州番禺教育”将精选分享各单位的经验做法，为全区中小学进一步做好“双减”工作提供参考和借鉴。
※五项管理
番禺区化龙片教育指导中心
统筹推进“双减”工作，落实作业提质减负，有效促进中小学生健康成长。一是统筹好宣传与落实。学校通过网站、微信小程序及公示栏公示学校关于加强作业管理工作的方案，加大宣传力度，切实做好做实作业管理工作。二是统筹好减负与提质。学校自上而下（按“校长-教导处-科组-任课老师”管理链条）落实“双减”规定，制定和完善作业管理细则，结合“分层教学”的要求，优化作业设计、布置、批改、分析反馈、辅导等教与学闭环管理机制。三是统筹好校内与校外。学校坚持向课堂“抢”效率，开展启发式、探究式、合作式教学；鼓励学生尽可能在校内完成学科作业；加强家校沟通，减少家长的疑虑和担心，防止学校“减负”的同时家长“增负”。四是统筹好严管与评价。坚决杜绝中小学教师在外兼职有偿补课；切实用教师的高投入换来学生的轻负担；继续深化教育教学改革，注重学生过程性成长进步，提高义务教育质量，确保“双减”工作落地见效。
广东仲元中学附属学校
因材施“业”出特色，减负增效促成长。学校把提高教育教学质量作为治校之本，全面落实五项管理制度，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康成长。一是在教学管理上，构建“一体三课五定六检”的科组管理机制。学校制定了教学管理制度及细则，规范教学行为，建立科组教师成长共同体，老师间师徒结对，通过观课、研课、议课等活动，提升教师教学业务能力。在集体备课时，强调科组教研活动要做到“五定”：定计划、定地点、定时间、定主题、定中心发言人。定期对本备课组教师的教学设计、听课本、集体备课记录本、研学案、测试卷、学生作业本等进行检查。二是实行校内作业三级公示制度。班级日公示，由任课老师在班级公示当天作业布置情况；年级周公示，备课组长对本学科每周作业布置情况进行汇总分析公示；校级月公示，教导处统筹负责，科组长对本学科每月作业布置情况进行汇总分析公示。三是实施“一评一活动”作业质量定期评价管理制度。基于作业三级公示制度，每月评选一次作业设计优秀科组，每学期各学科开展一周半学科活动。该活动围绕“校级公开课+学科特色作业+学科特色活动”三大内容进行展示。学生在学科活动中充分感受体验式学习、情境式学习方法所带来的思维拓展、学习力提高等效果。切实做到“减负不减质”，齐心协力促进学生快乐成长。
番禺区沙湾教育指导中心
践双减，强体质，促实效。一是科学规划，统筹协调。“双减”政策下，为实现“五育并举”，促进体质管理实效，沙湾教育指导中心落实市局提出的学生每天在校体育锻炼不少于1.5小时的要求，经调研确定统一大课间体育锻炼时间，既综合优化了时间，又为学校规划提供了保障，也方便了片区内教学教研活动的开展。二是合力联动，多元赋能。在制度与时间的保障下，大课间体育锻炼由校长主责，体育老师主抓，班主任协调，科任老师协助，学生积极参与，真正实现“一起来更精彩”。充分调动校内外体育资源形成丰富多彩的课间操形式，实现了集体与分组活动、体育与艺术、规定动作与自编动作的统一。学生参加体育锻炼由被动变主动，激发了主体无限潜能，达到了提高体育技能、增强体质，高质量完成国家体测和考试目标的效果。三是体锻+特色，刷新名片。各校立足中国优秀传统文化，因地制宜，优化课间操设置，使项目课程化、内容特色化、形式多样化、编排艺术化、行动统一化、队列军事化、动作规范化、活动有序化，形成“一校一品”或“一校多品”的特色名片。以大课间为辐射点，缓解学生学习压力，增强学生团结、拼搏精神，促进良好校纪校风的形成，助力“双减”，践行“每天锻炼1.5小时，健康生活一辈子”的理念。
※课后服务
番禺区沙湾京兆小学
以“双减”为主线创新校内课后服务管理模式。沙湾京兆小学重视校内课后服务工作，以党建引领，以“双减”为主线，努力构建校内课后服务管理模式，收到良好效果。主要做法：一是构建“双全”普惠托管管理制度，落实双减惠民政策。学校实行分管领导、主管教师每天巡视，学校行政轮值巡视，全体教师轮岗看管的全员管理体系。为了给学生营造舒适、安静的午休环境，学校充分利用功能室场资源，全力实现“平躺睡”“男女生分室睡”的午休方式。二是构建“三三三”个性化管理体系，落实课程育人功能。即通过立足三个层面，多元化融合设置课程；凝聚三方力量，多途径优选师资团队；关注三个团队，全方位搭建展示舞台。
广东番禺中学附属学校
课后服务，以生为本，提质增效，暖心关怀。为提升校内课后服务质量，落实“双减” 工作要求，满足广大学生和家长的需求，学校在原有课后服务的基础上升级和强化系列措施。一是暖心午托，提供个性化选择。学校积极组织动员教师开展一班一师管理，鼓励学生平躺睡，为不愿意或不习惯平躺睡的学生开设午间自习室，为高年级分设男女生平躺睡午休室。二是活力晚托，培养学生专注力。学校除了落实“5+2”校内课后服务模式，在17:00-19:00开办普惠性晚托以外，还将课后服务时间延长到20:30，为自愿留校的走读生开设晚自修，打造安静的学习环境，培养学生专注力，倡导学生在校完成作业，轻轻松松回家，把更多的时间留给家庭、留给爱好。三是服务升级，学生相聚场馆。充分利用校园设施，优化宿舍、多功能体育馆、千人演艺中心场室安排，逐步改变课室“三合一”（课室+睡房+餐厅）状况，引导学生读书去图书馆，饮食去饭堂，自习去课室，运动去体育馆，活动去演艺中心，专场专用，充分发挥校园多元功能，让学生爱上校园这个特别的“家”。