我国中小学教师的工资差异明显，内部结构不合理等现状，经常让部分教师感到不公平。因此，如何合理增加中小学教师的收入，就显得非常重要。
大家都以为教师拥有编制，又拥有两个很长的假期，是个非常轻松的职业，即使工资水平处于低位，也能接受。但是大家没有考虑到，我们的教师也是需要养家糊口。
如果教师的整体收入都属于低位，不仅会有更多优秀的教师流失，更会影响教师工作的积极性。比如我们看到，现在中小学男性教师越来越少，主要原因就是当地教师工资水平较低。
我国中小学教师的收入主要由岗位工资、绩效工资、教龄津贴等三大部分组成。岗位工资主要和教师的职称评定有关，职称越高的教师，拿到的岗位工资越高，所以现在的中小学教师都非常看重教师职称评定。
由于每年教师职称评定的名额很有限，想要参评的教师却越多越多，竞争异常激烈。因此，很多教师在短时间里面都没有办法拿到较高的职称，这就意味着，教师的工资在短时间里面无法上涨。
因此，目前大量的教师都寄托于提高教龄补贴以及绩效工资等，只有这两项的收入，才有可能进行及时调整，真正有助于提高教师工资。
教师行业有“变革”，这项收入将上涨
根据国家方面发布的最新消息，2022年国家将会着力保障乡村教师的待遇，提高教师教龄津贴。各地将会根据经济发展的状况，逐月提高中小学教师的教龄津贴，我国有部分省份已经开始试点。
比如河南省在教师教龄津贴方面做得比较好，教龄津贴逐年提高，而且倾向于乡镇以及农村地区的教师，普通教师的教龄能够能够达到300元左右。
我国现有的教龄津贴标准，也已经实行多年。考虑到物价上涨的速度，国家确实需要适当进行调整。以前教练今天在教师总收入的10%左右，现在只能算是额外的补贴，其作用已经很微薄。
既然国家已经有详细的规则出台，2022年春节以后，相信各地的教育部门就能够陆续落实。此前，教育部曾要求当地的教师工资水平不能够低于公务员。因此，通过提高教师的教龄津贴，也有助于实现这个目标。
对于年轻教师来说，在教龄方面可能有缺陷，但是考虑到现在教龄的补贴提高，年轻教师还有非常长的路，将来也能够享受更多的补贴，所以年轻教师也需要理解。
根据教龄提供相应的津贴，能够有效地避免教师的流失，也能够让更多的老教师专心于教学，还是有非常大的激励性作用。
教龄津贴的提高，可以说是对我国中西部农村地区教师的特殊照顾。如果是东部沿海城市的中小学教师，其基本工资非常高，又有大量的绩效工资，根本不会在乎教龄津贴这些微薄的收入。
对于广大农村以及乡镇地区的教师来说，由于地方的财政实力有限，大量教师的基本岗位工资都很低，只有1200元左右。乡村教师很难拿到职称名额，绩效工资更是很有限，所以教龄津贴就成为一项非常重要的收入来源。
因此，逐渐提高教龄津贴，才有助于缩小各个地区中小学教师的收入差距，也能够让更多奋斗在一线的教师得到照顾。
写在最后
随着教师职称评定的竞争越来越激烈，很多中小学教师在职称评定方面都已经很“佛系”，这样可能会逐渐影响到教学。如果通过教龄津贴这个项目提高工资，实现薪级工资及跟教龄挂钩，让新老师有了激励自己的目标。
这样才会让老师继续在自己的岗位上发光发热，也才有继续教学的动力。
今日话题：你觉得教师的教龄津贴有必要提高吗？