孩子：“我做手工的橡皮泥呢?”
妈妈：“我看橡皮泥放得久了，干了，就把它扔了。”
孩子突然情绪爆发说：“为什么要给我扔了，重新捡回来，你赔我！”说着大哭起来。
早上给孩子穿衣服，孩子一看不是自己想穿的衣服，就生气哭闹地说：“不穿这件衣服，哼，不起床了，不去上学了。”
和小朋友一起玩游戏，孩子突然生气地说：“哼，不给你玩了。”
我们是不是都有类似的经历，孩子会突然莫名其妙地发脾气，闹情绪，有时候又哭又闹，让家长不知所措，感觉很小的事，不知道孩子为什么会发那么大的脾气。
家长错误的处理方式
如果孩子发脾气时，家长用哄骗的方式，会让孩子觉得发脾气有用，下次还会用发脾气示威。
如果家长用怒吼的方式遏制孩子的哭闹，发脾气，孩子心中不舒服，下次还会闹情绪。
如果家长给孩子贴上“你怎么这么爱生气”，“你怎么动不动就哭”，“你怎么这么胆小”等负面标签，这在无形中强化了孩子是个不好的孩子，也让亲子关系更加恶化。
家长的正确处理方式，会让孩子受益一生
- 家长和孩子共情，说出孩子发脾气的原因，让孩子感觉到父母理解他的心情
比如，文章开头的例子，妈妈把孩子的橡皮泥扔了，孩子发脾气。这时妈妈可以说：“是不是妈妈没和你商量，把你的橡皮泥扔了，你不开心，冲妈妈发脾气？”
“哼”孩子心中还是有点不服气。确认完孩子发脾气的原因后，接着说：“如果我的玩具，没经过我的同意，被别人扔了，我也会生气，不开心的。”当孩子感受到你的理解后，他的情绪就好多了，接下来再讲道理孩子才容易接受。
“妈妈没有经过你的允许，扔了你的玩具是妈妈的不对。不过，你冲妈妈发脾气也不对，是不是？”
这时，孩子的情绪基本上就平息了，会赞同地点点头听妈妈讲道理。
- 引导孩子学会用恰当的方式把情绪表达出来，而不是哭闹，发脾气
比如，心中有想法，要给家长说出来，不要直接哭闹，发脾气；事情已经发生，如果不能反回，那么就要向前看，把这个事情翻篇，把注意力转移到其他事情上。
生活中遇到不顺心，不如愿的事时，哭闹，发脾气是解决不了问题的，而要积极应对，想办法解决；心情不好时，也可以通过运动，或者自己的爱好比如画画、唱歌等来放松心情，调节情绪。
6岁前是儿童成长的关键期，家长一定要抓住这一关键期，尽可能地帮孩子学会情绪管理，培养好性格，让孩子受益一生。
- 借助绘本故事，潜移默化中让孩子学会情绪管理，养成好性格
总之，读懂孩子行为背后的情绪，教会孩子管理情绪的方法，才能让孩子成为更优秀的人。