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寒假开始后，不少家长也纷纷吐槽：每天真是太难了，白天上班还好说，晚上回来一样要复盘孩子的学习。寒假补课还得让爷爷奶奶去接送，高年级的同学可以自己去补课，白天写作业，家长就开着视频，盯着孩子写作业和学习。现在想找个补习班不容易，有的家长抱团，在小区里相互辅导接送孩子，还有不少花式补课班，名义上都是托管，其实就是把孩子聚在一起写寒假作业。寒假需要通过补课提高语文成绩吗？对于不少有这一类学习目标的学生来说，可以利用寒假，为自己查缺补漏。但大部分同学在寒假应该关注阅读和练笔，比起这些花式补课的内容，都不如家长做好这3件事。
补习班没有了，家长反而更焦虑，小岛老师收到不少家长的咨询，都是想给孩子补习的问题。孩子的阅读理解太差，看什么书？做什么题才能提高？孩子需要报书法班吗？孩子写作文能力差，这次期末考试作文都写跑题了，该怎么在寒假提高写作能力。孩子粗心怎么办？老是写错别字怎么办？难道都不给孩子补课吗？作为语文老师，我想说，补课是最省力的教育方法了，对于家长来说，我只要出钱就可以了。但是辅导学习可没有这么简单，想要才通过补课也产生学习效果，家长在假期不配合，不督促是不行的。一起来看看，这个寒假，我们家长要做好什么事，才能帮助孩子提高语文学习能力。
1、学习习惯的培养，来自日常生活的约束
低年级的同学，在没有书面寒假作业的同时，也许会收到一份生活实践作业，比如观察生活、参加劳动、主动完成一些社会实践等。家长们都很头疼，这样的作业，都不是小学生一个人能完成的，需要家长的帮忙。而且参加活动，社会实践，究竟能为语文学习带来怎样的帮助，这也不是靠一两次活动或者作业能决定的。家长能想清楚这个问题，还是认识到了语文学习的本质。光靠书面作业是不能提高综合文学素养的，一定是要建立在生活中，让语言和文字能够更好地指导生活学习，才是培养建立学习习惯的前提。
完成作业，只是学习的一种形式。语文的学习形式非常丰富，这就需要我们在寒假中，不断练习和尝试。学习习惯的培养，是不能放过每一个寒暑假的，正是因为是假期，我们更要关注习惯。而学习习惯，是来自日常生活的约束。作为语文老师，在我的教学实践中发现，很多小学生学习习惯不好的同时，他们的生活习惯也不好。书包文具课本卷子作业本都没有分类，一个学期下来，语文课本破破烂烂，形成卷边。
自己的个人卫生也打理不好，书桌课桌乱七八糟，在这样的环境下，能学习好吗？显然是不能的。只有明确知道，自己在学习过程中该做什么。每一次写作业前做好什么准备，每一次预习和复习之后，我还可以给自己做好哪些安排的学生，才能培养和建立良好的学习习惯。所以家长在寒假，不如先从生活习惯开始，让孩子建立一个有秩序的日常活动计划，从学习习惯抓起，才能帮助孩子对学习习惯产生深刻的意识，能够主动去做好寒假学习计划。
2、阅读习惯的建立，来自场景的熏陶
阅读习惯的建立，和学习习惯是一样的，靠家长的督促是很难从主观学习的意识上去提高阅读的能力。那么每一个寒暑假，家长都会安排学生阅读。可是怎么阅读，家长是困惑的。因为孩子从阅读兴趣上就表现出了抗拒，不想看家长给安排的书，只想看家长不让看的书，所谓的快餐文学，是家长最担心的，认为孩子在寒假看这些书，完全对语文学习是没有帮助的，其实阅读习惯的建立，多来自场景的熏陶。孩子的周围，同学们都在看这一类的书，日常课间聊的都是这一类的话题，孩子自然会主动探索阅读的内容。
同理，为什么孩子在家里就非常抗拒阅读，在学校就能在老师的带领下主动看书呢？因为有趣。孩子在家看书，家长不看，或者家长刷手机，自然手机要比书里有趣多了。家长没有阅读的习惯，家长没有阅读的氛围，基本上就不用谈在寒暑假去培养阅读习惯了。来自场景的熏陶，一定是家长也看书，日常家庭活动以阅读为主，亲子之间的沟通，让分享故事，畅谈书中有意思的知识，成为一种习惯以后，孩子才能主动去建立阅读习惯。否则，家长在每一个寒暑假，都尝试给孩子做的阅读理解辅导，阅读习惯的培养，就是浪费时间，还会影响亲子关系。
3、有些能力，比学习能力更重要
家长们要知道，有些能力，要比学习能力更重要。善待他人、抗挫力、自理能力，代表着良好品德的一些习惯和行为，才是我们更应该去关注的教育方向。或许孩子期末考试考得还不错，但是孩子的抗挫力很差，太过于敏感，家长又很少关注到孩子的内心世界，就会在学习过程中埋下伏笔。孩子积极向上，充满了正能量，哪怕一次期末考试没有考好，但是也能主动地去承担学习的结果，诚实又勇敢，这样的孩子一定成长在特别温暖的家庭中，家长是非常支持和理解孩子的。所以孩子的性格、情商上的优势，就更显得难能可贵了。
关于寒假补课，家长们肯定要理性看待。小学生在语文学习上，是不需要补课的，不管是做好寒假的巩固还是预习，只要我们坚持一个学习的过程，保持好一个学习的习惯，语文成绩就不会差。家长关注孩子的学习，在一点一滴，理解孩子，正确看待语文学习，少一些焦虑，那么这个寒假，孩子就能在语文学习上有进步和提高。欢迎留言评论。