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怎样让一个心浮气躁的孩子静下心来学习?

英语时代

2022-01-15 07:00

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怎样才能让一个心浮气躁的孩子静下心来学习?这还真是个叫家长头疼,让老师费心的一个话题。

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心浮气躁的孩子形成的原因

每一个问题孩子的后面,一定有一个问题家庭,问题父母。这一句话真的有一定的道理。纵观一个孩子的成长,孩子会形成什么样的为人处世的性格态度,说话做事的风格方式,除了孩子天生的一面,后天原生家庭的成长环境,父母的言传身教对孩子的影响会更大。

日常生活中,如果父母属于凡事蜻蜓点水,做事虎头蛇尾,没有章法,图快的类型,那么在对待孩子的态度上,这样的父母也会缺乏耐心,缺少陪伴,对孩子的教育,属于热得快凉的也快,有始无终。在这样家庭氛围熏陶下成长的孩子,没有良好的心态和习惯,心浮气躁的性格就自然而然地养成了。

让孩子安静下来学习的办法与措施

分析了孩子问题形成的原因,是与家庭教育密不可分,所以首先就要父母反思。父母要积极改变自身,改变不良的行为方式,要处处给孩子做好榜样,做事不急不躁,有条不紊。对待孩子的态度,要平心静气,春风化雨。同时一定要重视对孩子的陪伴,关注孩子的情绪变化,进行及时疏导,让孩子慢慢学会静下心来。除了心理上让孩子安静下来,还可以通过培养孩子爱好,让孩子在参与这些活动中学会自我静心的能力。

比如说画面,书法,象棋,刺绣等这些需要注意力集中的活动。体育运动也是不错的选择,让孩子消耗体能,释放压力,平缓情绪还是非常有用的。心静自然凉。孩子没有了心浮气躁的现象,做事注意力集中,兴趣爱好广泛,学习热情高涨,学习效果自然就好。学得好了,得到家长老师同学的认可和肯定,更加促进了孩子的学习积极性和热情,让他爱上学习那就是水到渠成的事情了。

如果是幼儿园的小朋友,他心浮气躁、活泼好动是正常的,如果静下心来就不对了,可能是身体出了状况,也可能是在办“坏事”。所以这个年龄段的孩子有这样的特点不是缺点,不用过分操心,但是却可以预示他上了小学、初中也是心浮气躁,静不下心来,那就麻烦了,优点变成缺点了,你可得小心些。我们不妨从幼儿园就培养孩子专注做事的习惯入手,有了这个习惯对以后上学必定有好处。

如果是小学生,他心浮气躁、活泼好动得看什么时候。如果是活动的时候,无可厚非吧,必定小孩子还是需要一点淘的。如果是上课、做作业,这就是问题了。如果持续的时间长,又“屡教不改”,要分两种情况对待。第一种就是人们说得“多动症”,它是一种病,得让医生专家看看,对症治疗。第二种就是老师家长说的“毛病”,这好像也不好治。自我三十多年的从教经历看,孩子不能惯着。

在学校老师不惯他,按课堂规矩办,“严师出高徒”。在家里家长不惯着他,按家里的规矩办,对,看清了,是家里的规矩。“没有规矩,不成方圆。”立规矩非常重要,一旦确立,就要严格执行。凡是不执行的,或者不持之以恒执行的,均效果不好,或没有效果。你就不要指望孩子静下心来学习了。

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如果是初中生,他心浮气躁、活泼好动,咱就说在课堂上他的这种表现吧。一天两天,一节两节,那是偶尔,睁一眼闭一眼吧,说得多了惹孩子烦。如果是经常,还让老师“请”家长,确实是成为毛病了。怎么办?靠学校老师吗?慢!全班那么多学生,如果只有一个这样的学生,他掀不起大浪,如果是两个及以上,坏了,这个班的纪律与班风将受到影响。你说老师怎么办?

柔声细语讲道理吧,一般起不到“润物细无声”的效果;惩戒吧,风险太大,弄不好会有丢饭碗的危险。那就靠家长吧,也难!孩子成了这样,已经是一种坏习惯,改正起来非常费力。家长得恩威并施,软硬兼施,想方设法,坚持不懈,不弄得鸡飞狗跳,也要经历一泼未平一泼又起。如果有效果甚至孩子变好了,恭喜你,你成了“教育专家”了。

如果是高中生,有这样的习惯已经不能用“毛病”来形容。他年龄那么大了,再也不能用孩子还小、玩性大来搪塞了。他这么做,可以视为专门。因为高中生应该懂事了,很强的自制力了,但是现实中这样的高中生不在少数。怎么办?硬管两败俱伤(老师和学生、孩子和家长),不管遗憾不已。

我觉得如果让孩子踏下心来学习,最好从孩子小的时候入手。引导孩子阅读。早点教孩子识字,识字后,没事就带孩子到图书馆,尤其是周末和节假日,把这件事儿当成例行工作,慢慢孩子就习惯了。家长陪孩子一起读书,各看各的,读完书,回家和孩子一起分享书的内容,不但加强亲子关系,还能渐渐锻炼孩子的总结概括能力和语言表达能力。同时,利用到各地旅游的机会,去寻找图书馆,去静静体味书的魅力。

在家里,随手可见的地方放满书,不要嫌乱,哪怕在卫生间也可以备一本。慢慢的,孩子把读书当成习惯,只要喜欢读书的孩子都是踏实肯学的孩子。学一门乐器。不管是钢琴、小提琴还是什么乐器,在孩子5、6岁就开始学习,因为学习过程中需要学习乐理知识、背乐谱,还要一遍一遍地练习,练习过程中,手指的协调性和灵活性都得到了锻炼,而且只要坚持下来,还能磨练孩子的耐力和毅力,可以说,从小弹琴坚持到底的孩子都能坐得住,学习成绩也不会太差。

发展一个体育爱好,最好有点技术含量的,比如打乒乓球、羽毛球或者游泳。在体育竞赛中,孩子的注意力会高度集中,体力和毅力都会得到很好的锻炼,还能培养竞争意识,提高身体素质。潜移默化的影响。 思想是指导行动的灯塔,无论大小孩子,父母在孩子小时候就要树立起正确的三观,从父母言传身教上就无意识灌输知识的重要性,尊重知识、热爱学习,严格要求孩子,使孩子从小养成良好的学习习惯,打下坚实的基础。

总结语:

不知道孩子多大了,如果小学阶段,可以稍稍放下学习成绩,培养习惯更重要,学习习惯、思维习惯、能力培养、责任心等等各方面,可以适当让他做些家务、帮大人干干活,培养责任心,也让他明白,他是一个独立的人,不是一个一切都需要父母的婴儿。有了责任心,才有动力去学习;有了各方面的能力,才有更大的自信心。一个孩子,千万不能让他只学习,其他什么都不做,只要成绩好,一切都好,这是万万不可有的思想。

心浮气躁是孩子的通病,孩子有无限的精力,需要释放,可以让他在该玩的时候心情玩,在该静下心来学习时,静下来。慢慢来,从5分钟、10分钟开始要求,养成习惯,加上他内心有学习的动机、欲望,才会看到成效。如果初高中的孩子,还是心浮气躁,那就要问问他的人生目标,如果没有,现在开始想一想,他想要过什么样的生活,他对哪个方面感兴趣,他有哪些特长?

当然,目标不是一成不变的,可以随着时间调整改变,关键是,只有有了目标感,他才可能静下心来,去面对枯燥的学习。这里的中考,就会有大约一半人上不了高中,所以中高考制度,就是这个社会把人分类、有选择地给予哪类人群什么样的资源、福利,它 是国家选拔人才的机制。要让孩子明白这个道理,让他想想,他想要被分到哪一类,他想要获得什么样的资源,最终他想得到什么样的人生?

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最后,父母只是引路人,只能建议引导,不可能帮孩子规划,不能强制要求,也不可能陪伴孩子一辈子,儿孙自有儿孙福,有时候,有些东西是强求不来的,顺其自然,是最好的顺应时势的方法。

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