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9年前她执意离开美国,让孩子接受“中式教育”,现在后悔了吗?

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楠楠教育说

2022-01-14 14:59

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我们一直都知道,中西方的教育有着一定的差异。西方的教育理念比较适合奉行快乐教育的家长,中式教育的学生更容易出成绩。

但是成绩背后被很多人诟病,认为缺乏创造力,能力不足。但是随着国内的经济发展越来越好,开始有人关注中式教育,是不是有未发现的优势?为什么会这样扶摇直上?

也是在2009年,国际项目测试排名中,上海的学生一举夺魁。而美国的学生连前10都没进去,至此开始中式教育名声大噪,得到国际认可。

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在这样的契机之下,斯坦福大学毕业的华裔妈妈,趁着回国发展的机会,把孩子送到了国内,接受中式教育。当时让身边的朋友羡慕不已,现在9年过去了,她怎么样了呢?

一场教育方向的决定,中式教育和西式家长的碰撞

朱贲兰是华裔,一直以来接受的都是西式的教育,斯坦福大学毕业。在路透社和CNN等媒体工作,是名思想很西式的妈妈。

但是对于中式教育一直很有好感,在美国金融大亨把女儿送去学习中文之后,这种中式教育的想法,越来越压抑不住,终于带着当时仅18个月大的孩子回国上学。

这位西式的家长,和中式教育的第一次碰撞,就来自于学生上幼儿园的时候。有一天学生头上带了一个小五角星回来,说是老师给的奖励。

询问奖励的来源,表示是因为在幼儿园里表现得很好,可以坐着不动,很乖很听话,老师才给的。这就激发了第一个矛盾,奖励机制出现偏差。

在西式的教育里,学生是做到了自我成长,或者和其他学生比有更优秀的表现,老师会给予奖励。但是这边是因为学生听话,好好吃饭,好好睡觉,乖乖坐着都有奖励。

幼儿园里老师是权威,在家里不喜欢吃的东西,是可以不吃的。在学校里老师是觉得这东西对学生身体有好处,就必须要吃,还出现强制喂学生吃的情况。

朱贲兰也和老师沟通了自己的想法,但是老师表示家长也要给学生灌输,老师说的是对的的思想,这样才能更好的锻炼学生的自律和行为习惯。

虽然朱贲兰并不赞同老师的做法,但是既然决定了接受中式教育,那就也不再说什么。对于理念上的冲突,都在自己消化。

老师和家长的关系,也是权威制度吗?

朱贲兰在和学校老师相处,以及班级里学生家长的相处当中,发现家长对于老师的权威是很认可的,甚至有一种讨好的姿态。

只要老师开口的事情,总是有家长积极响应。比如班级里缺什么,并不是看家长有没有不用的,甚至可以去买新的,免费给班级使用,并引以为荣。

其实朱贲兰不能理解的这一点,也是很多国人的相处之道,不仅仅是面对老师,可以说是一种礼节,也可以说是一种讨好。

朱贲兰对于此事,也一直都是秉着质疑,但是不干涉的态度。学生就在这样的环境下顺利上了小学,朱贲兰惊喜地发现,她的儿子,比很多朋友家里,接受西方教育的孩子要来得乖巧。

直观地说就是很省心,不用费心去管教,会好好吃饭、好好写作业、待人有礼貌、和同龄的喜事教育学生对比,学习能力和知识储备都要强很多。

并且学生在这样的教育下,没有盲目的服从。仍然会对老师的话存在质疑,有自己的判断,这让朱贲兰很欣慰。

小学之后,差距更是不小

小学之后,小学老师觉得没有笨学生,每个学生都很有潜力,只不过是不努力而已。所以努力就会成功的这句话,也深入人心。

在西式教育里,老师觉得你学习不好就是没有天赋,或者智商不够,不然就是不喜欢。你可以再发觉自己喜欢的东西学习,很宽松。

讲课的内容,总是教育内容很深,老师一步一步地讲解清楚,学生负责吸收。西式的老师更倾向于让学生自己研究,整堂课程都在讨论,学生学的内容就会浅显许多。

所以这是学习成绩,和创造力的对比。在国内的这几年,朱贲兰也表示自己并没有后悔,他很欣赏现在孩子身上的品质,勤奋刻苦,坚强自律。

她很喜欢现在学生觉得自己什么都可以做,只要努力就能成功的理念。而不是遇见事情就以他天赋不足逃避,她很欣慰现在学生成长为一名成绩优异的小男子汉。

今日话题:你对双方的教育方式有什么看法?

(图片均来源于网络,如若侵权请联系删除)

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