为充分开展以学为中心的教学范式改革，积极推进和实践课程育人的目标，应用信息化教育教学方面的基础和优势，加强师生互动、河南工业大学化学化工学院物理化学教师在过去一年的实践中，创新教学模式，探索了课堂教学的新范式，结合时事热点和科学精神，为物理化学的课程学习提供了一种新视角。
“点燃学习激情，呈现物化魅力” 课前五分钟思政小讲堂是由师生共同商讨策划和投票下诞生的，主要是利用多媒体工具，通过学生深入汇报教材和课程涉及的物理化学家及其精神和物理化学的学科前沿，用图文并茂的方式展现物理化学学科的魅力，让学生真正成为学习的主体，以学生介绍讲解为主，老师补充解释为辅，穿插在物理化学课程讲授的过程中。同学们专门给主题活动设计PPT模板，并由化学化工学院武威书记亲自为主题活动提名。
物理化学思政小讲堂的举办，通过科学发展史、中外物理化学家、优秀传统文化、学科交叉与创新等方面，把思政元素与学科知识有机地融合，“润物细无声”，使同学们收获颇丰、反响热烈、受益匪浅。
比如《克劳修斯》小组汇报人化学1903的汤瑞说道：“通过这次走上讲台进行ppt汇报，克劳修斯对于我来说不再是教科书上的一个人名，在了解他以后，我能更好的把他的研究成果与我现在学习的知识结合起来，这令我对于现在学习的知识有了更加深刻的认识。他对于科研的努力和奉献精神深深地感动了我，我认为这种精神正是我们当代青年学生应该学习的。”
化学1903程甜甜做了《表面化学与诺奖精神》汇报，在她看来，她和小组成员在确定这个主题后，学习了许多关于表面化学的知识，提前为下学期的课程做了一定的铺垫和预习，也了解到许多科研人物所获得的成就和背后付出的艰辛，更能够感受到一起团结合作，努力奋进的快乐。
同学们认为在小组合作的过程中增加了大家的交流，培养了大家的合作意识，团队精神。在一次次的讨论中，找到了学习的兴趣，喜欢上物理化学，并树立起要学好物理化学的信心。同时PPT汇报的过程，也是“教”的过程，以这种方式学到的知识比传统方法学到的知识在理解的层面上会更有深度，同时记忆也会更加牢靠。
过去一学年物理化学思政小讲堂，为广大学生搭建了展示才华的舞台，通过对于其中物理化学精神的感悟和学习，使学生能够以昂扬的姿态前行，砥砺奋进。同时也实现了课堂生动翻转和师生融合互动，激发了学生学习兴趣，提高了课堂教学效果，推进了物理化学教育教学再上新起点。