高三学生，在紧张的复习过程中，不仅需要夯实基础，学好课本上的知识，还需要进行大量训练，提高自己的做题能力。在做题的过程中，分数提不高有什么原因吗？
高三学生，生物复习过程中，需要做适量的题目才能提高知识的运用能力，在做题的过程中，大家需要学会分析自身存在的问题，结合问题，查找解决问题的办法。有的同学，答题的时候，看不懂题目，运用知识点出现错误，对基本的概念把握不够准确，从而导致答题失误；有的同学，动手能力弱，面对实验题，不知道如何应对，设计实验的能力有待于提高；有的同学，语文基础不太好，看试题容易出现理解上的问题，不能准确把握题目强调的重点；有的同学思路是对的，但是文字表达能力不强，答案也存在失误。这些问题，都需要高三学生认真反思，尽量学会克服，更好应对高考。
高三学生，在高中阶段做的生物试题中，题型主要有选择题、计算题、材料题、实验设计题、曲线分析题、图表分析题等。特别是新高考，不分文理科，生物实行单科考试，题量增加了，考试的范围包括必修和选择性必修内容，试题综合性强，特别是多选题，增加了考试的难度。在复习的过程中，需要结合专题进行分析，对每种题型都需要关注，要学会进行归类，认真进行分析和研究，结合考试的特点，学会把握解题的技巧和规律，提高自己的做题能力。
高三学生，在做生物试题的时候，要学会选择练习题，不要挑太难的试题，试题难度要适中，特别关注历年高考试题，对各章节内容进行不断强化训练。做题的时候，要结合课本知识，特别是核心知识点，要进行重点训练，把握教材的重点和难度。做试卷的时候，要认真做题，提高自己的做题速度和质量，提高自己的解题能力。在做题之后，要学会分析，对做错的题目要进行仔细整理和归纳，查找丢分的原因，对容易出错的知识要重点复习，通过专门强化，提高做题准确率，减少以后犯同样的错误。做题一定要灵活，善于总结，学会举一反三，对题目进行归纳，特别是进行主动思考、变式训练，提高自己的审题能力，更好适应考试要求。
总之，高三学生，学习高中生物，要结合自身情况，学会分析个人学习中的问题，结合不同题型进行专门训练，选择合适的试题，学会总结和反思，学会触类旁通，能够灵活进行答题，提高自己的做题能力。