一个个摊位依次摆开，有的摆放着新鲜的花叶，有的是制好的干花，有的是一些捡来的松果、枯枝和稻草。而每个摊位前，身为“小摊主”的两名学生，都会聚精会神地教面前驻足的老师们做各种气象小制作……
近日，上海市宝山区美罗家园第一小学（以下简称“美罗一小”）举办了一场“小青筠气象校本课程建设”展示活动，同学们饶有兴趣地展示他们的气息知识以及与之相关的小技能。
“气象主题的活动，是我们学校的特色。”美罗一小副校长张敏贤表示，学校建校只有6年多，开办的第二年就加入了“宝山区气象联合体”。
随后几年中，学校以气象为主题开展了一系列工作，包括一年一度的气象节、面向全校招生的气象社团、气象类拓展型课程开发、编撰校本《气象小实验》课程材料……
“我们希望通过气象课程，学生们能了解更多的气象知识，更深入地了解大自然、了解世界，成长为充满好奇心、探索力与创造力的人。”张敏贤称。
每年举办气象节与科技节
美罗一小的气象节至今已开展了四届，每届的时间为三周。
“作为一所以‘气象’主题为特色的学校，每年的气象节，对于孩子们来说，是一场充满期待的‘盛会’。”张敏贤告诉周到君。
在为期三周的时间里，学校组织学生进行各种活动，例如：拍一次气象主题照片，做一次气象小实验，设计一份自然笔记，听一次气象科普讲座等等，让学生们在各式各样的活动中，感受大自然的奇妙和美好。
近日举行的气象节中，二2班的周芷妍创作了一幅名为《最美春姑娘》的“画作”。
她先在纸上描绘出一个小姑娘的模样，再把裙子部分掏空，对准红色春花，用摄影镜头“咔嚓”拍摄下来，就得到一幅由红色春花构成裙子的“春姑娘”图片了。
“学生们可以在探索气象、研究气象的过程中，感受大自然的魅力。希望他们通过小学阶段五年的气象节，收获更多的知识与快乐。”张敏贤表示。
师生自制落叶书签
高陆奕和朱婷怡是美罗一小两位年轻的女老师，平日里喜欢研究各种气象原理，也喜欢手工制作。几个月前，她们在网上看见一个制作落叶书签的视频，灵机一动，来了个“充满诗意”的点子。
两位老师先在校园里寻觅、捡拾形态完好、颜色好看的落叶，将其夹进书中，留存几日，待其变脆变硬，衬上好看的纸模板，再用塑封机将其封好，就完成了一枚美丽的落叶书签。
“我们会在落叶书签上写上诸如‘平安’‘喜乐’之类的寄语，也是我们对于学生的美好祝愿。”朱婷怡表示。
自己摸索出制作落叶书签的方法之后，两位老师又向气象社团的学生“传授技艺”。不久，社团的每一位学生都成了制作落叶书签的“高手”。
高陆奕这样告诉学生们，“大自然从不吝啬馈赠，但缺少发现它的眼睛。只要我们善于观察，勤于动手，即使小小的落叶，也可以‘变身’美丽书签。”
学生们亲手做气象小实验
阳光下放半盆水，斜插一面平面镜，就能收获一弯美丽的彩虹……
这个简单易操作的制造彩虹小实验，美罗一小的很多孩子都会做，因为，他们有一本“气象秘籍”——《气象小实验》校本材料。
“《气象小实验》里介绍了很多气象知识，小实验步骤简单易操作，我们一学就会！”四4班的黄启暽告诉周到君。
据了解，《气象小实验》校本材料是由美罗一小的几位科技老师编撰完成的。
“气象校本材料编辑工作从今年暑假就启动了。我们一边编撰，一边上课。经过不断修改，这本校本最终在11月底完稿了，历时四个多月。”高陆奕透露，刚开始，校本有许多问题，诸如科学性过强而不适合小学生阅读、气象知识多而杂、序列不清晰等等，后来，经过学校领导和编撰老师们的多次“头脑风暴”，才最终形成目前这种适宜小学生阅读、充满童真童趣的校本。
翻开制作精美的校本，周到君看见，书里介绍了很多有趣的小实验：制作简易日晷、人工造“雨”、瓶中造“云”等等，每个章节最后，还有一个竹子图案，旁边有指示：每完成一个小实验，就给竹子涂色。
“我们学校推崇竹子文化，希望学生们像竹子一样，虚心好学、坚忍不拔、不断成长，因此，我们在校本中也设计了‘竹宝宝’涂色自测环节，希望给他们以激励。”张敏贤透露。
目前这本校本在美罗一小的日常课程中、气象社团里，都有所应用。
“希望孩子们在各项气象活动中，了解风、了解雨、了解阳光和彩虹……大自然是美的，是永远值得孩子们去探索的。当他们眼里充满光，当他们心里充满对大自然的好奇与敬畏，我们作为教育工作者，就会觉得，一切付出都是值得的。我们将把气象特色坚持到底。”美罗一小校长、季气象项目负责人诚这样说。
来源：周到上海